最新數(shù)學(xué)備課組工作計劃-文庫吧資料
2025-04-05 21:57本頁面
【正文】 節(jié)問題。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率?！ ∪?、具體工作安排 二月份 制訂本學(xué)期教學(xué)計劃（陳安娜主講） 第一單元第二單元教材解讀（高潔主講） 集體備課《平均分》（徐祥和主講） 三月份 第三單元第四單元教材解讀（陳安娜主講） 集體備課《用除法解決問題》（高潔主講） 典型錯例分析討論（徐祥和主講） 參加校本培訓(xùn)之——教科研專題培訓(xùn) 四月份 第五單元第六單元教材解讀（徐祥和主講） 集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認識》（高潔主講） 集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》（陳安娜主講） 參加校本培訓(xùn)之——心理健康培訓(xùn) 五月份 勞動節(jié)放假 集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》（徐祥和主講） 高潔公開教學(xué)（高潔主講） 集體備課《簡單的復(fù)式統(tǒng)計表》（陳安娜主講） 第七單元第八單元教材解讀（高潔主講） 參加校本培訓(xùn)之——信息技術(shù)培訓(xùn) 六月份 第九單元第十單元教材解讀（陳安娜主講） 研究制訂期末復(fù)習(xí)計劃（徐祥和主講） 期末教學(xué)常規(guī)考核 教研組工作總結(jié)最新數(shù)學(xué)備課組工作計劃4 一、指導(dǎo)思想 堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實做到從學(xué)生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。并與此同時，注重發(fā)揮學(xué)生特長，提高級組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。本學(xué)期組織兩次級組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。 提高日常教學(xué)質(zhì)量，要求不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔?！ 〖訌娎碚撀?lián)系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進行精心設(shè)計準備，并在原有的備課中進行修改。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當?shù)?。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機會中，大家的教學(xué)能更進一層。 ?。ǘ┝⒆阏n堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念 課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識?！ 《?、工作要點： ?。ㄒ唬┱J真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材 雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學(xué)，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。最新數(shù)學(xué)備課組工作計劃3 一、指導(dǎo)思想： 備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。并真正起到落實糾錯反思的功能作用?！ 、苡绕渥⒅卣莆諗?shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。針對性要強，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點知識上下功夫?！ 、趶?fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力?！ 、僖芯ハ鲁？嫉闹R板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運用）。一
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