5篇一：西北小學(xué)先進集體事跡材料-文庫吧資料
2024-09-12 02:34本頁面
【正文】 園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進，育人氛圍濃郁。因此，實驗小學(xué)自成立以來便把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，突出道德體驗，道德實踐，以 “ 關(guān)愛、理解、互動 ” 為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校因德育而光芒四射， 第 10 頁 共 16 頁 讓學(xué)校因和諧而充滿活力。同學(xué)們被濃厚的學(xué)習(xí)氣氛包圍著、感染著。同學(xué)們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時?？梢姟Ｇ趯W(xué)、好問、深思、篤行 quot。教室里有他們苦讀的身影，校園里有他們匆匆的腳步，實驗室有他們專注的眼神quot。在這個班經(jīng)常能看到學(xué)生們見縫插針、如饑似渴的學(xué)習(xí)情景，已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風氣。 quot。由于得到較好訓(xùn)練，這個班的學(xué)生都具有較優(yōu)秀的的管理能力，有好幾個還被選進了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站呢。每一個同學(xué)都能體驗管理過程。每天的值日班長有兩個人，全面負責班集體各個方面的事情，并與班主 任保持著密切的聯(lián)系。這個班不但班干部具有比較強的管理能力和自我管理能力，每一個同學(xué)也是班集體的積極管理者。班集體干部經(jīng)常找同學(xué)談心解決問題，也是這個班所獨有的一個特點。班集體干部分工明確、各負其責，但又相互支持、相互配合。他們總是以自己的率先垂范來管理大家，因為他們都知道拿著旗子走在前面要求學(xué)生跟著走，遠比跟在學(xué)生背后用鞭子趕著同學(xué)走要好，更有實效、更有意義。 ” 正是由于擁有 第 8 頁 共 16 頁 這樣的理念，所以他們從來沒有在管理班集體的過程中，使用污言穢語，而是采取建議的形式并充分利用集體輿論的力量的來管理班集體。 讓班干部具有明確而 又先進的管理理念，是管理好班集體的重要保證。正因為如此，連衛(wèi)生流動紅旗都以六（ 1）班為 “ 家 ” 了。每當大掃除，這個班用最短的時間，打掃最干凈?？梢哉f，班集體的所有同學(xué)都是保潔員，都是值日生。無論何時，這個班的教室總是干干凈凈，一塵不染。 四、窗明幾凈，譜 “ 三 創(chuàng) ” 新篇。羅麗琴同學(xué)病情轉(zhuǎn)輕出院后，徐老師先后數(shù)次到其家里 慰問病情，并給其補課。 2024年 12 月中旬，該班的羅麗琴同學(xué)因糖尿病住進遵義醫(yī)學(xué)院，生命垂危。碰到家庭特別困難的學(xué)生，班主任會帶頭捐款資助，幫助學(xué)生共度難關(guān)，讓全班所有的學(xué)生沐浴在愛的海洋里，并從中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會感 恩，學(xué)會相處，學(xué)會管理，使班集體的凝聚力更強，團結(jié)得 第 7 頁 共 16 頁 更加緊密。在學(xué)校分派的各項任務(wù)中他們班集體都是完成得最優(yōu)秀的，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這個場面是溫馨的、感人的。全班一家親 quot。精神，并為此做了大量工作，開展了一 些有益的班集體活動。一年多來，班集體注重quot。 對任何一個班級而言，團結(jié)的重要性是不言而喻的。先進的文化必然產(chǎn)生先進的思 想，先進的思想必然產(chǎn)生先進的行動，先進的行動必然出現(xiàn)先進的個人，先進的個人必然匯集一個先進的集體。 “ 走進教室我是班集體一員，走出教室我是班集體全部；做真實的自己，做最好的自己；做班集體最好的服務(wù)員，做班集體最好的主人， ” 這是六（ 1）班全體同 第 6 頁 共 16 頁 學(xué)的共同奮斗目標。教給他們 “ 贈人玫瑰，手有余香 ” 的道理。學(xué)習(xí)標兵、體育健將、尊師模范、禮儀表率 …… 從多方面去規(guī)范孩子的行為，又在 “ 表揚與批評 ” 、 “ 今天我值日 ” 中去加強約束；注重加強孩子的讀書閱歷，在名著欣賞中讓孩子知道必讀書籍，全面加強孩子的規(guī)范管理，形成了團結(jié)、拼搏、進取的良好班集體氛圍，一個積極、活波、健康的班集體展現(xiàn)在大家的面前。剛開 始，由班主任引領(lǐng)班集體文化的發(fā)展，接著是班主任和班集體干部一起引領(lǐng)班集體文化的發(fā)展，而后是班集體干部引領(lǐng)班集體文化的發(fā)展，最后是全體同學(xué)在文化的引領(lǐng)下促進班集體發(fā)展。 文化引領(lǐng)是最具有持久力的。讓每一位班干部都知道自己的職責 第 5 頁 共 16 頁 是什么，理念是什么，需要怎樣與其他班干部配合。所有同學(xué)都是班規(guī)的制定者和遵守者，這就最大程度地提高了學(xué)生遵守紀律的積極性。班主任和全體同學(xué)共同制定。 沒有規(guī)矩不成方圓。該班級之所以能夠出類拔萃，與眾不同之處在于該班有科學(xué)可行的班級管理機制和獨特的班級文化建設(shè)。雖然他們年齡還很小，但是榮辱觀念卻非常強烈。與其說的一個班集體，不如說她更像一個大家庭。 經(jīng)過長時間的磨合，可愛的孩子們就像一組
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