6小學先進班集體事跡材料篇-文庫吧資料
2024-09-25 18:17本頁面
【正文】 意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學生都能各負其責任。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如周一穿校服戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學。 一、健康向上的班風導引我們前進 良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。 班主任：侯玲 2010年4月26日 篇二：小學先進班集體事跡材料 我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。成績與剛接手時相比，總平均進步了幾十分，上學期期末考試都高于同年級其他班。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學的數(shù)學成績以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。 首先，我本著以強扶弱，共同提高的原則，根據(jù)學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成十個學習幫扶小組。同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。 三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣 濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。我從不
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