【正文】 ⑷ 共同，一起 罷了。（ 3）貨盡其用，人盡其力。 4.（ 1）人人都能受到全社會的關(guān)愛。與，通 “舉 ”。 ，各具情態(tài)。 （四） 1.⑴ 雕刻 ⑵ 是 ⑶ 零數(shù) ⑷ 左右 2.（ 1）（他）曾經(jīng)送給我一個用果核雕成的小船。 ”“具言 ”的內(nèi)容和 “嘆惋 ”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。 ，并能對此句作簡要分析即可。 八年級上冊課內(nèi)文言文測試參考答案 （一） 類 整齊的樣子 邀請 竟然 通 “邀 ”，邀請 無人問津等 5.⑴ 漁人把自己聽到的時一一詳細(xì)地告訴了桃花源村的人，他們都感嘆起來。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 B．余：余住西湖 上下十余里間 C．更：是日更定 湖中焉得更有此人 D．及：及下船 及郡下 （ B ） A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人 B．是：是日更定 是金陵人 C．絕：湖中人鳥聲俱絕 哀轉(zhuǎn)久絕 D．飲：拉余同飲 余強飲三大白而別 。 ” 5.⑴ 癡 ⑵ 由面到點 夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 ⑴ 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白 岸邊樹木早已是冰花一片晶瑩，湖面上到處是白氣彌漫著，天空與云霧、山嶺、湖水，上上下下 全都白了 ⑵ 惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已 ⑵ 僅僅只有那西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡，湖心亭也只看到那么一小點，小船看起來如小草般，船上的人看起來只有兩三粒米那樣大小罷 ⑶ 見余，大喜曰： “湖中焉得更有此人 看見我， 十分高興地說： “湖中想不到還會有這樣的人。及下船，舟子喃喃曰： “莫說相公癡，更有癡似相公者 !” 。余強飲三大白而別。 到亭上，有兩人 鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 ⑴ 僅有敵船為火所焚 只剩下被火燒毀的 “敵船 ”，隨著波浪流走了 ⑵ 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。 1. 解釋加點詞的意義。 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。楊誠齋詩云 “海涌 銀為郭，江橫玉系腰 ”者是也。自既望以至十八日為盛。 ⒋ 這篇小品文寫景富有特色，有極高的文學(xué)價值，請作簡要的賞析。 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊 ⑵ 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。夕日欲頹，沉鱗競躍。青林翠竹，四時俱備。高峰入云，清流見底。 ⒊ 本文集中寫景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用 4個字概括為： 即 “庭下 …… 蓋竹柏影也 ”)概括：庭中月色 (或：月色如水、月色空明 )(只要能扣緊 “月 ”來概括即可 ) ⒋ 這篇文章主要表現(xiàn)了作者 .曠達、豁達 的心境。 ⒈ 解釋下面的加點詞 ⑴ 念無與為樂者 ( 考慮，想到 ) ⑵ 遂至承天寺 ( 于是，就 ) ⑶ 懷民亦未寢 (睡覺 ) ⑷ 相與步于中庭 ( 共同，一起 ) ⒉ 用現(xiàn)代漢語翻譯 “但少閑人如吾兩人耳 ”。 ④ 庭下如積水空明，水中藻、荇 交橫，蓋竹柏影也。 ② 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。 例：碧綠的潭水，怪異的松柏。 。 ⑴ 雖乘奔御風(fēng)不以疾也（ 飛奔的馬 ） ⑵ 晴初霜旦（ 早晨 ） 2. 選出加點詞詞義相同的一項（ B ） A．或：或王命急宣 或以錢幣乞之 B．故：故漁者歌曰 故余雖愚，卒獲有所聞 C．絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕 D．素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴 3. 翻譯下面的句子。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多 生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 （六）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。（ 2）人人都能安居樂業(yè)。選拔 通 解釋 ⒊ 翻譯句子 （ 1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己 （人們）憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨自享用 （ 2） 選賢與能，講信修睦 把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠信 ，崇尚和睦。 ⒈ 解釋下面加點的字 ⑴ 不獨親其親 （ 以 …… 為親 ） ⑵ 男有分，女有歸（ 職業(yè) ）（ 女子出嫁 ） ⒉ 找出文中兩個通假字并加以解釋。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。 ⒋ 這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話回答） 大蘇泛赤壁 ⒌ 蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？ 構(gòu)思的巧妙 說明是在泛游赤壁 （五）大道之行也， 天下為公，選賢與能，講信修睦。閉之，則右刻 “山高月小，水落石出 ”，左刻 “清風(fēng)徐來，水波不興 ”，石青糝之。旁開小窗，左右各四，共八扇。 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。 （四）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。 例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。對這兩種觀點，你是怎 樣對待的？請簡述理由。蓮之愛，同予者何人？ ⒊ 選文第 1節(jié)從 生長環(huán)境、體態(tài)香氣、品格氣質(zhì) 三個方面對蓮花進行了描寫。 ⒈ 解釋下列加點的詞語。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。晉陶淵明獨愛菊。 、揚子云。 、子云亭齊名。 (1)有仙則名 ( 出名 ) (2)斯是陋室 ( 簡陋 ) (3)惟吾德馨 ( 高尚、美好 ) (4)無案牘之勞形 ( 使 …… 勞累 ) ⒊ “無絲竹之亂耳 ”中的 “之 ”字與下列各句加點的 “之 ”字用法相同的一項是 ( B ) A. 策 之不以其道 B．予獨愛蓮之出淤泥而不染 C．多助之至，天下順之 D．燕雀安知鴻鵠之志哉 ⒋ 翻譯下面的句子?？鬃釉疲汉温?? ⒈ 《陋室銘》是古代散文中的名篇，采用了 托物言志 的寫法。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。談笑有鴻儒，往來無白丁。斯是陋室，惟吾德馨。 （二）山不在高，有仙則名。示例： “此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 譯譯譯文文文 ：：： （（（ 22））） 自自自 云云云 先先先 世世世 避避避 秦秦秦 時時時 亂亂亂 ， 率率率 妻妻妻 子子子 邑邑邑 人人人 來來來 此此此 絕絕絕 境境境 譯譯譯文文文 ：：： ⒍⒍⒍ 留留留 白白白 ， 是是是 繪繪繪 畫畫畫 藝藝藝 術(shù)術(shù)術(shù) 的的的 一一一 種種種 手手手 法法法 ， 文文文 學(xué)學(xué)學(xué) 創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng) 作作作 中中中 也也也 不不不 乏乏乏 ““留留留 白白白 ””， 它它它 給給給 讀讀讀 者者者 留留留 下下下 了了了 許許許 多多多 想想想 像像像 的的的 空空空間間間 ， 你你你 認(rèn)認(rèn)認(rèn) 為為為 本本本 文文文 何何何 處處處 運運運 用用用 了了了 這這這 種種種 手手手 法法法 ， 試試試 簡簡簡 要要要 分分分 析析析 。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。問今是何世，乃不知 有漢，無論魏晉。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家 ，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。初極狹，才通人。（ ） 轉(zhuǎn)彎抹角 月明風(fēng)清 張皇失措 永垂不朽 不可名狀 富麗堂皇 蕩然無存 豐功偉績 面如土灰 深不可測 1天無絕人之路 1老實厚道 1微不足道 1失群落伍 1窮愁潦倒 1惟妙惟肖 1巧妙絕倫 1意想不到 1獨一無二 因地制宜 2重巒疊嶂 2別具匠心 2胸中有丘壑 2水深火熱水 2井然有序 2迥然不同 2玲瓏奇巧 2周而復(fù)始 2神通廣 大 拍案叫絕 3相安無事 3永無止境 3天衣無縫 3在動難逃 3五彩斑斕 3束手無策 3物竟天擇 3無動于衷 3嘮嘮叨叨 3充耳不聞 3視而不見 不折不扣 （ （ [ 八年級上冊語文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí) 課內(nèi)文言文閱讀篇 （一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。（ ） 4一點不打折扣。（ ） 雖然看見了卻好像沒看見一樣。（ ） 3賽住耳朵不聽。（ ） 3心里一點不受感動，一點也不動心。（ ） 3比喻沒有辦法。（ ） 3命中洽談室要遭受禍害，逃也逃不掉。（ ） 3永遠(yuǎn)沒有盡 頭。（ ） 形容非常贊賞。（ ） 2形容不斷地，循環(huán)往復(fù)。（ ） 2相差很遠(yuǎn)，很不相同。（ ） 2比喻人民極其痛苦的生活處境。（ ） 2另有一種子巧妙的心思。（ ） 根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。（ ） 1沒有料到，形容意外。（ ） 1形容十分精妙逼真。 1