同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-30 03:54本頁面
【正文】 的人的根本區(qū)別在于他們（ｃ） A．是否有救助能力 B．是否曾受過高等教育 C．是否關(guān)愛與尊重他人生命健康權(quán) D．是否曾受過別人救助 5．某竊賊在行竊后逃竄時被周圍居民圍住，憤怒的居民將其打得遍體鱗傷，巡警及時趕來將其帶走。 二 ．設(shè)問導(dǎo)讀： （閱讀教材Ｐ２８－Ｐ３１思考下列問題 自主學(xué)習(xí) 與 小組交流相結(jié)合） 積極 行使生命健康權(quán)？（行使生命健康權(quán)的方式有 哪些？） ，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。 是公民最根本的人身權(quán)利。 三、課前準(zhǔn)備：多媒體 課件 四、學(xué)習(xí)過程： 一．溫故互查： 人身權(quán)利是公民 的權(quán)利， 公民的人身權(quán)利包括 。 二．學(xué)習(xí) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 如何 正確、積極地行使生命健康權(quán)。同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù) 一．學(xué)習(xí)目標(biāo)： ：了解行使生命健康權(quán)的方式；明確每個公民都不得侵犯和
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