同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】尊重權(quán)利，增強(qiáng)法律意識(shí)，遠(yuǎn)離暴力。是公民最根本的人身權(quán)利。，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。車駕駛員也要承擔(dān)無過錯(cuò)賠償責(zé)任。這實(shí)際上是對(duì)爭(zhēng)論已久的“行人違章，撞了白撞”的說。對(duì)這一案件，以下說法正確的是（Ｄ）。②“進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空”“非法侵害生命健康權(quán)者受制裁”。３、教材第31-32頁(yè)，列舉尊重他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)。我們能隨便放棄生命健康權(quán)嗎？趕往福州，因不熟悉道路向廣播電臺(tái)求助。廣播電臺(tái)的工作人員實(shí)時(shí)連線關(guān)注病情，號(hào)召出。租車司機(jī)行動(dòng)起來。的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手；努力為社會(huì)作貢獻(xiàn)，
【正文】 （ 1） 上述故事啟發(fā)我們生命是如此可貴，為什么？我們應(yīng)該怎樣珍愛生命？（可結(jié)合七年級(jí)知識(shí)回答） 珍愛自己生命，當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望； 同樣 善待 他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手；努力為社會(huì)作貢獻(xiàn)，延伸生命的價(jià)值。 （ 2）故事中許多人不計(jì)代價(jià)與回報(bào)參與愛心接力，在他們身上突出體現(xiàn)了什么優(yōu)秀品質(zhì) 強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 (或樂于助人等 ) 五 ．本課小結(jié)： 通過學(xué)習(xí)， 我們不僅 要關(guān)愛自己，關(guān)愛我們的同類，還應(yīng)該關(guān)愛我們身邊的其他生靈，它們也享有自然界賦予的生命健康的權(quán)利。讓我們做一個(gè)既遵紀(jì)守法，又懂得關(guān)愛，樂于助人的好公民。 六、板書： 第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù) 一 、積極行使生命健康權(quán) 積極行使生命健康權(quán) 的方式 損害 生命健康權(quán) 造成的危害 二 、關(guān)愛他人的生命與健康 不得侵害他人的生命健康 關(guān)愛他人，關(guān)愛生靈，遠(yuǎn)離暴力 七、 作業(yè)：記憶、理解設(shè)問導(dǎo)讀的幾個(gè)問題。 八、反思 ：
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