三年下冊長方形正方形面積的計算教學設計-文庫吧資料
2024-11-30 03:28本頁面
【正文】 。 通過剛才的操作，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 預設：我發(fā)現(xiàn)長方形的面積正好等于它的長寬。它的面積是 5 3＝ 15 平方厘米。一共有 15 個 1 平方厘米的正方形，所以這個長方形的面積是 15平方厘米。 ，學 生結合圖說明自己的想法。 ，突出度量的本質(zhì)。 ，要想求這個足球場的面積需要用什么單位？要測量這個足球場的面積需要準備邊長是多少的正方形？（ 1米）可足球場這么大，這種測量方法好用嗎？引出課題：長方形、正方形面積的計算 【設計意圖】 從熟悉的足球場切入新知， 學生很容易產(chǎn) 生親切感，激起學生解決問題的欲望，很自然的形成數(shù)學與生活的鏈接。 【 教學準備 】 多媒體課件 ，面積單位若干， 不同大小的長方形 等。 【 教學重點 】 理解并掌握 長方形和正方形的面積計算方法。 動手拼擺，列表觀察、小組合作交流 等活動，理解長、正方形面積公式的意義，掌握長、正方形面積計算公式，能運用公式進行長方形和正方形的面積計算，并能解決簡單的實際問題。在此基礎上，運用轉化、類比等數(shù)學思想方法，大膽猜測正方形的面積計算方法，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的觀察、歸納、概括、合作能力和自主探索精神。 “做一做” 及練習十五第 1— 5 題，是用長、正方形面積計算公式解決實
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