三年下冊長方形正方形面積的計算教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-26 03:28本頁面
【正文】 五、回顧總結(jié)， 反思提升 今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？我們是怎樣得出長方形面積計算公式的？你印象最深的是什么？ 【設(shè)計意圖】 引導(dǎo)學(xué)生從知識 與技能、過程與方法和情感態(tài)度方面進行回顧與反思，便于教師了解三維 課程目標(biāo)的落實情況。 ：練習(xí)十五第 2 題。 觀察上面右圖，提問：這是什么圖形？你能自己得出正方形的面積計算公式嗎？ 板書：正方形面積＝邊長邊長 【設(shè)計意圖】 正方形的面積計算公式?jīng)]有把它作為例題來教學(xué)，而是在練習(xí)中，在解決具體問題的過程中，學(xué)生從長方形的面積計算遷移到正方形的面積計算，大膽猜想正方形的面積計算方法 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，誘發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生積極、主動、創(chuàng)造性的思維，發(fā)展了學(xué)生的推理能力和空間觀念。先量一量，再計算它們的面積。 四 、 聯(lián)系實際，鞏固 應(yīng)用 。 板書：長方形面積＝長寬 【設(shè)計意圖】 學(xué)生體會數(shù)據(jù)所表示的意義，借助幾何直觀，溝通長、寬與每行面積單位個數(shù)、行數(shù)之間的關(guān)系，進而概括出長方形面積計算公式。 ⑵抽象概括，提煉公式。 長／厘米 寬／厘米 面積／平方厘米 ，感悟長、寬與面積單位個數(shù)之間的關(guān)系。 三、合作驗證，明確方法 ，小組合作，驗證猜想
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