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九年級化學物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案1新人教版-文庫吧資料

2024-11-30 03:23本頁面
  

【正文】 沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。 實驗序 號 變化前的物質(zhì) 變化時發(fā)生的現(xiàn)象 變化后的物質(zhì) 變化后有無新物質(zhì)生成 11 液態(tài)的水 液態(tài)的水 12 藍色塊狀 的膽礬 藍色粉末狀 的膽礬 13 藍色的膽 礬溶液 藍色的氫氧 化銅沉淀 14 顆粒狀石 灰石 二氧化碳氣 體等 前兩個實驗在變化過程中只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有其他物質(zhì)生成,像這種變化叫做物理變化。 同時 引導 學生在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,從中培養(yǎng)科學觀察、規(guī)范表達和分析問題的能力。 [實驗 4] 試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,澄清的石灰水變渾濁 分組討論、交流結(jié)果 道實驗是學習化學的基礎。 學生觀察實驗現(xiàn)象并 回答問題。 2. 能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳 ,說明石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生了 新的物質(zhì) 二氧化碳。 ) (解釋) 沉淀是氫氧化銅。 通過 交流 ,活躍課堂氣氛,調(diào)動學生的積極性。 要求學生 觀 察現(xiàn)象并及時記錄 ,并與同學進行交流 描述 實驗現(xiàn)象; [實驗 11] 水沸騰,有大量水蒸氣冒出,玻璃片上有小水滴附著。 演示: [實驗 1— 1]:水的沸騰 [實驗 1— 2]膽礬的研碎。 激發(fā)學生的學習興趣,放松心情,暗示化學與生活緊密聯(lián)系 實 驗 ( 過渡 ) 化學是
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