動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(3)-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 02:37本頁(yè)面
【正文】 板 1塊 ， 組成關(guān)節(jié) 。 ②多媒體課件提供骨骼肌受刺激收縮的視頻，說(shuō)明骨骼肌有受刺激產(chǎn)生收縮的特性。 ②演示一根木條不能彎曲，兩根木條連接后可以彎曲，連接處相當(dāng)于關(guān)節(jié)，說(shuō)明關(guān)節(jié)就是骨連接的方式。 播放： 多媒體課件提供常見(jiàn)杠桿作用的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生分析骨在運(yùn)動(dòng)中的作用。 學(xué)生討論得出： 動(dòng)作 需要骨、骨連接（關(guān)節(jié)）和骨骼肌共同完成。（動(dòng)物捕食時(shí)需要觀察、奔跑和撲咬等） 小結(jié)：同捕食有關(guān)的運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的捕食行為，同理動(dòng)物也有繁殖行為等，所以運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物行為的具體表現(xiàn)。 教師講評(píng)： 2 （二） 導(dǎo)入新課 ： 展示視頻： 動(dòng)物捕食、遷徙、求偶 的 材料。 三 、 教學(xué)過(guò)程 （一） 復(fù)習(xí)提問(wèn) ： ① 第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物中 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有哪些？ ② 請(qǐng)同學(xué)們思考： 動(dòng)物為什么能運(yùn)動(dòng)？ 教師稍作引導(dǎo)。 4 教具準(zhǔn)備 ： ①教具：多媒體課件、 新鮮的 豬的脛
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