特別的作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)示例-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 02:29本頁(yè)面
【正文】 悉的生字貼在黑板上。讓我們?cè)賮?lái)讀一遍課文，然后把課文中的生字圈出來(lái)。） 點(diǎn)評(píng)：利用學(xué)生之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的能力，相互合作的學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng) 學(xué)生合作意識(shí)。用你們喜歡的方式讀一讀。 7．師：我們兩個(gè)人合作得非常愉快，想不想到小組里去讀一讀。 6．生：一人指讀，一人認(rèn)真聽(tīng)。 5．師：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，畫(huà)出了自己不認(rèn)識(shí)的字， 現(xiàn)在同桌兩人運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，兩人研究一下不認(rèn)識(shí)的字。 1．自由讀課文，邊讀邊把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)。） 3．師：和別人不一樣的作業(yè)是什么呢？讓我們一起來(lái)看看課文吧！ 點(diǎn)評(píng)：從課題入手，抓住“特別”一詞，既理解了課題，又
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