一塊特別的石頭教學(xué)設(shè)計(jì)3-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 06:05本頁(yè)面
【正文】 間長(zhǎng)了，李四光對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了疑問(wèn)： “ 這么大的一塊石頭，是從哪里來(lái)的呢？ ” 反復(fù)讀句子，練習(xí)讀出語(yǔ)氣。 “特別”是什么意思？ 塊石頭特別在哪里？讀課文有關(guān)段落找答案。 （先自主學(xué)習(xí)，后合作交流。引導(dǎo)學(xué)生初步感悟關(guān)聯(lián)的句。 閱讀中體會(huì)文中的思想感情，感悟科學(xué)家勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的精神 。 哄笑 （ ） 躲藏（ ） 草垛（ ） 哄 哄騙 （ ） 藏 垛 起哄 （ ） 寶藏（ ） 垛子（ ） 說(shuō)說(shuō) 課文講了一件什么事 本節(jié)課你有什么收獲 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 總起 李四光 —— 著名的地質(zhì)學(xué)家 一 小伙伴：本來(lái)就有 不滿意 塊 質(zhì)疑由來(lái) —— 石頭從哪里來(lái)陳二爹：從天上掉下來(lái)請(qǐng)教未解 特 別 頭 第 二 課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)過(guò)程指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)過(guò)程 課 始 復(fù) 習(xí) 引 入 新 課 出 示 明 確 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。 有感情地朗讀課文。 指導(dǎo)寫(xiě)字：課件演示，逐字指導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)觀察自己總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)。 觀察生字，總結(jié)寫(xiě)字方法。 課文主要寫(xiě)了 哪些 內(nèi)容？ 齊讀全文 —— 李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)，通過(guò)自己許多年的研究終于弄明白 了巨石的由來(lái)。 學(xué)生自主合作學(xué)習(xí) 地質(zhì)學(xué)家：從事地球物質(zhì)形成和地殼構(gòu)造研究，以探討地球的形成和發(fā)展的科學(xué)家。 （ 3） 、 完整地齊讀課文。我國(guó)地理上的南北分界線。在地質(zhì)上的新生代第四紀(jì)，氣候非常寒冷，世界上的許多地方被冰川覆蓋 ，稱第四紀(jì)冰川。此時(shí)高緯度地區(qū)廣泛地發(fā)生了多次冰川作用。 第四紀(jì)：地質(zhì)歷史的最后一個(gè)紀(jì)。 針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑，解決疑難問(wèn)題 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)過(guò)程指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)過(guò)程 課 中
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