一塊特別的石頭教學(xué)設(shè)計(jì)3(完整版)
【正文】 了 哪些 內(nèi)容？ 齊讀全文 —— 李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過(guò)自己許多年的研究終于弄明白 了巨石的由來(lái)。 哄笑 （ ） 躲藏（ ） 草垛（ ） 哄 哄騙 （ ） 藏 垛 起哄 （ ） 寶藏（ ） 垛子（ ） 說(shuō)說(shuō) 課文講了一件什么事 本節(jié)課你有什么收獲 板 書 設(shè) 計(jì) 總起 李四光 —— 著名的地質(zhì)學(xué)家 一 小伙伴：本來(lái)就有 不滿意 塊 質(zhì)疑由來(lái) —— 石頭從哪里來(lái)陳二爹：從天上掉下來(lái)請(qǐng)教未解 特 別 頭 第 二 課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)過(guò)程指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)過(guò)程 課 始 復(fù) 習(xí) 引 入 新 課 出 示 明 確 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 開火車讀詞語(yǔ)。 “特別”是什么意思？ 塊石頭特別在哪里？讀課文有關(guān)段落找答案。練習(xí)讀出語(yǔ)氣：小朋友們認(rèn)為 “ 太可笑、太奇怪 ” 了 （ 2）陳二爹的回答李四光不相信。 真是打破沙鍋問到底！ ”李四光要自己解開這個(gè)謎題。 看插圖，李四光回家鄉(xiāng)專門考察了這塊大石頭，終于弄明白這塊大石 頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。 合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，李四光取得這個(gè)成果靠的是什么？ ① 多在科學(xué)研究上做出一番成就的人從小就善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于探索，最后為他們的成功奠定了基礎(chǔ)，回去找找這方面的材料。 課 尾 當(dāng)堂 檢測(cè) 總結(jié) 課文 布置 作業(yè) 指名讀課文。 聽老師總結(jié) 結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，李四光取得這個(gè)成果的原因。讀讀這些詞句，想想你有什么體會(huì)？ —— 第九自然段：抓住 “ 學(xué)習(xí)、考察、想 ” 等詞語(yǔ)，感悟李四光對(duì)大石頭能產(chǎn)生那么多 “ 為什么 ” ！ 練習(xí)朗讀，小組內(nèi)評(píng) 讀。李四光真會(huì)動(dòng)腦筋。 間長(zhǎng)了，李四光對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了疑問： “ 這么大的一塊石頭，是從哪里來(lái)的呢？ ” 反復(fù)讀句子，練習(xí)讀出語(yǔ)氣。 閱讀中體會(huì)文中的思想感情，感悟科學(xué)家勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的精神 。 觀察生字，總結(jié)寫字方法。我國(guó)地理上的南北分界線。
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