一塊特別的石頭教學(xué)設(shè)計(jì)3(存儲版)
【正文】 ） 如果你是李四光小時(shí)候的玩伴，當(dāng)李四光取得如此大的成就后，你想對他說什么？ 本節(jié)課你有什么收獲？ 板 書 設(shè) 計(jì) 總起 李四光 —— 著名的地質(zhì)學(xué)家 一 小伙伴：本來就有 不滿意 塊 質(zhì)疑由來 —— 石頭從哪里來陳二爹：從天上掉下來請教未解 特 爸 爸：隕石墜地 別 積極思考 的 留學(xué)明原因：冰川推動巨石 執(zhí)著追求 石 頭 考察得成果：發(fā)現(xiàn)第四紀(jì)冰川 。 體現(xiàn)對關(guān)鍵詞語的理解。 看插圖，李四光回家鄉(xiāng)專門考察了這塊大石頭，終于弄明白這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。 看插圖。 真是打破沙鍋問到底！ ” 李四光要自己解開這個(gè)謎題。引導(dǎo)學(xué)生初步感悟關(guān)聯(lián)的句。 指導(dǎo)寫字：課件演示，逐字指導(dǎo)，學(xué)生通過觀察自己總結(jié)應(yīng)該怎么寫。 （ 3） 、 完整地齊讀課文。 第四紀(jì)：地質(zhì)歷史的最后一個(gè)紀(jì)。 學(xué)生針對課文內(nèi)容質(zhì)疑，師生共同解疑。同學(xué)們，你是否會產(chǎn)生一些疑問？ 我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候就對一塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣，今天我們就來學(xué)習(xí)──《一 塊特別的石頭》（板書課題）。 本課要求會認(rèn)的字有：垛、哄、遺；要求會寫的字有：哄、爹、砸、鍋、纏、甚、跡、遺；要求掌握的詞語有：哄笑、纏繞、甚至、遺跡?！白灾?、真實(shí)、有效”課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 21 一塊特別的石頭 計(jì)劃課時(shí) 2 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析 這是一篇精讀課文。 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，體會作者是怎樣把內(nèi)容有順序地寫具體的。在教學(xué)中反復(fù)誦讀，加深體會，并由此受到啟發(fā) 第 一 課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)過程指導(dǎo) 學(xué)生活動過程 課 始 談話 激趣 導(dǎo)入 畫圖 質(zhì)疑 出示 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 教師板畫一塊大石頭。 結(jié) 合資料袋中的內(nèi)容介紹本文主人公一李四光。 突兀：高聳。分布有冰川槽谷、角峰等。 第 課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)過程指導(dǎo) 課 中 指導(dǎo) 寫字 讀一 讀 詞 語花 籃 中 的詞 語 怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法。 體會作者是怎樣把內(nèi)容有順序地寫具體的。
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