玲玲的畫教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 02:28本頁(yè)面
【正文】 組交流不明白的詞語(yǔ)。 (板書主要內(nèi)容 ) 指名分段合作讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽并進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)思考：課文寫了一件什么事情 ?用兩三句話說(shuō)出來(lái)。 ) (二 )再讀文，讀正確、讀流利，有感悟。 (因?yàn)閷W(xué)生的識(shí)字能力已提高，有時(shí)他們?cè)陬A(yù)習(xí)和合作學(xué)習(xí)時(shí)就已經(jīng)解決了絕大多 數(shù)的生字問(wèn)題，所以作為主導(dǎo)者的教師在整個(gè)過(guò)程中只要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)生字的難字加以提示，并進(jìn)行檢查就可以了。 小組交流認(rèn)字的好方法，全班交流。及時(shí)糾正字音問(wèn)題。 請(qǐng)小老師拼音節(jié)領(lǐng)讀生字。 生準(zhǔn)確地拼音節(jié)讀生字，通順、流利地讀課文。 ) 過(guò)渡：今天，我們就首先看看發(fā)生在 一位名叫玲玲的小朋友身上的故事吧 !(板書：玲玲的畫 ) (承上啟下，從整體上把握本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各篇課文時(shí)有一個(gè)方向感，同時(shí)，也有助于學(xué)生去理解課文的內(nèi)容。 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)課件 生字卡片 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 回顧 6 單元的學(xué)習(xí)主題引出 7 單元主題。 教學(xué)難點(diǎn)： 感悟?qū)ψ约河袉l(fā)的句子。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)認(rèn) 8 個(gè)生字。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 教育
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