刷子李_教學設計x-文庫吧資料
2024-11-30 01:18本頁面
【正文】 白點） 俗世奇人之一刷子李，奇不奇？（奇 !）你們相信嗎？你們見過粉刷匠嗎？（圖片展示粉刷匠）馮驥才先生用了一個什么辦法讓我們相信呢？指名說（派了一個人來見證）說明這種寫法叫“側面烘托”。”勻勻實實是什么意思？這是寫刷子李刷墻的什么？（效果） “只見師傅 …… 極是好聽。 從這句話中，你讀出了什么？（板書：規(guī)矩奇） “他要是給您刷一間屋子 …… 就如同升天一般美?，F在請你們默讀 15 自然段，畫出描寫刷子李“奇”的語句，并給所畫的句子標上序號。 ② 概括文章的主要內容。 課文讀完了，誰來試一試 —— 檢查生字自學情況：出示詞語 2．檢查初讀情況： ① 認讀課后生字。以表示對他的尊敬。從這個名字中你能了解到哪些信息？（姓李 是一個粉刷匠 粉刷技術 高） 是的。（課件出示：《俗世奇人》）今天我們要來認識其中的一位：刷子李 （ 3） (課件出示圖片 )，請同學們伸出食指隨著我寫一寫他的名字。 教學重點： 了解刷子李的高超技藝 教學難點： 感受人物
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