4某年讀書節(jié)四年級書香班級總結(jié)范文-文庫吧資料
2024-09-11 14:53本頁面
【正文】 不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法： ① 圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。 “ 授之以魚，不如授之以漁。堅(jiān)持用中高年級讀書卡、 “ 與好書為友，與經(jīng)典相伴 ” 閱讀卡形式記錄自己的讀書生活。 晚做閱讀卡。每天午餐后是各班的讀書時(shí)間。每天早晨學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到了學(xué)校，而一日之計(jì)在于晨，為此這段時(shí)間，教師引導(dǎo)學(xué)生飽含深情地、一遍又一遍地去誦讀古詩文，師生共浴晨輝，浸潤在古文化中，其樂融融哉。 根據(jù)學(xué)校推薦的讀書目錄，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀，幫學(xué)生養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。通過更新班級文化專欄，展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，使班級散發(fā)一種濃郁的書香氣息，讓學(xué)生浸潤其中，久入芬蘭之室。同時(shí)，各班班主任精心布置圖書角，使各班都充溢著濃烈的書香。以學(xué)生捐贈(zèng)為主，各班級的圖書量都達(dá)到 100 多本，人均 4 本書， 涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等，供學(xué)生選擇，教室猶如書城，閱讀方便。 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的
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