4某年桃源縣“教育強縣”工作報告-文庫吧資料
2024-09-11 14:15本頁面
【正文】 育和 “ 陽光體育運動 ” ，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。以促進學生全面發(fā)展為目標，深化課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，圍繞學習與動手、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容，開展形式多樣的實踐活動，促進學生全面發(fā)展。充分發(fā)揮家庭教育在思想道德教育中的重要作用，建立學校與家庭良性互動的教育機制。一是注重加強青少年思想道德教育。辦好特教學校，最大限度提高殘疾兒童少年的入學率，保證殘疾兒童平等受教育的權利。高度重視第 10 頁 共 16 頁 農(nóng)村留守兒童教育問題，制定相關措施，在生活、學習、心理等方面對留守兒童給予特殊關心和幫助。二是認真抓好進城務工人員子女和農(nóng)村留守兒童的教育工作。嚴格落實 “ 兩免一補 ” 政策，將貧困寄宿生補助經(jīng)費納入財政預算，確保義務教育階段貧困學生應助盡助。不斷完善政府主導、學校聯(lián)動、社會參與的幫困助學機制，落實助學資金，堅持開展 “ 助教日 ” 活動，動員社會各界人士踴躍捐資助學。 全面實施教育公平保障計劃，維護公民的教育權利。嚴格實行由教育部門歸口管理教師的體制，教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養(yǎng)培訓、調(diào)配交流、檔案管理、考核獎罰等，一律由教育部門具體負責，其它相關部門配合。采取優(yōu)惠政策，鼓勵初、高中畢業(yè)生報考師范院校，畢業(yè)后回鄉(xiāng)任教。三是完善人員補充機制，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。進一步完善靈活開放的教師教育體系，健全教師繼續(xù)教育制度，全面提高教師業(yè)務能力水平；進一步營造有利于人才成長的環(huán)境，留住人才，吸引人才，發(fā)揮人才核心帶頭作用；進一步加大優(yōu)秀人才引進力度，對于來桃從事教育的特殊人才，包括名優(yōu)校長、特級教師、國家級優(yōu)秀教師和高學歷人才等，可以享受特殊的優(yōu)惠政策。建立多層次、多方位、多途徑的評價制度，大力弘揚愛崗敬業(yè)、學為人師、行為世范的師德風尚，激勵、引導教師自覺加強師德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想政治、道德品質(zhì)和學識學風方面以身作則，以自己高尚的 人格教育和影響學生，真正成為學生的良師益友，成為社會尊敬的人。 全面實施教師整體素質(zhì)提升計劃，構(gòu)建現(xiàn)代教師管理體系。加強民辦學校教師隊伍建設，促進公辦、民辦學校教師融通，鼓勵公辦示范性學校在教師交流、學校管理、教學科研上對口支援民辦學校發(fā)展。民辦學校在招生、教師職稱評聘、表彰獎勵等方面與公辦學校第 8 頁 共 16 頁 一視同仁。吸引和爭取大專院校來我縣興辦教育，鼓勵縣內(nèi)學校與縣外名校聯(lián)合辦學。認真落實省政府 2024 年 1 號文件《關于加快發(fā)展民辦教育的決定》精神，大力支持企事業(yè)單位、社會團體和個人以獨資、合資、合作等多種形式辦學。加強農(nóng)村 “ 三教統(tǒng)籌 ” ，積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，充分利用現(xiàn)有教育資源，為新農(nóng)村建設培養(yǎng)大批有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。堅持以服務為宗旨、就業(yè)為導向，深化人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，大力推行校企合作、工學結(jié)合，積極開展訂單式培養(yǎng)，為企業(yè)定向培養(yǎng)、培訓員工。實施縣示范職教中心建設計劃，辦好示范中等職業(yè)學校，抓好桃源 職業(yè)中專實訓大樓建設。認真貫徹落實國務院和省委、省政府 “ 關于大力發(fā)展職業(yè)教育 ” 的精神，根據(jù)我縣經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求，整合職教資源，提升基礎能力，強化特色專業(yè)建設，構(gòu)建具有區(qū)域特色的城鄉(xiāng)職教網(wǎng)絡體系。 全面實施職業(yè)教育基礎能力建設計劃，增強職業(yè)教育為地方經(jīng)濟發(fā)展服務的能力。把幼兒教育作為基礎教育的起始階段和重要環(huán)節(jié)，切實予以加強。高中階段發(fā)展的重點放在辦出特色、爭創(chuàng)品牌、提高質(zhì)量上，全縣一本、二本上線率逐年遞增，桃源一中爭創(chuàng) “ 全國千強 ” ，桃源九中爭創(chuàng)省級示范性學校，其他高中學校要牢固樹立 “ 一校一品 ” 的發(fā)展意識、特色意識，創(chuàng)建學校品牌。到 “ 十一五 ” 末期，所有城區(qū)中小學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心小學建立校園網(wǎng)， 90%以上農(nóng)村小學實現(xiàn)上 網(wǎng)；大力提高教師、學生運用信息技術的能力，應用信息技術改革教育內(nèi)容和方法，推進信息技術與學科教學的有機結(jié)合，提高教育教學質(zhì)量和水平。根據(jù)城鎮(zhèn)化趨勢，制定縣城學校布局和建設規(guī)劃，改造薄弱學校，擴大教育資第 6 頁 共 16 頁 源，確保有足夠的學位滿足不斷增長的教育需求，堅決把城鎮(zhèn)學校班額控制在國家規(guī)定的范圍之內(nèi)。結(jié)合布局調(diào)整，建好一批條件優(yōu)良、功能齊全的九年一貫制學校。實施寄宿 制學校建設工程。具體來講，就是實施六大工程：實施中小學標
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