{最后一課}教學設計-文庫吧資料
2024-11-29 06:39本頁面
【正文】 。 3． 簡介小說的基礎知識。 5. 體會本文所表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神，培養(yǎng)對漢語的熱愛。 3. 分析韓麥爾先生的形象。 教學目標 1. 理清小說情節(jié)發(fā)展的四個階段。同時，讓學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗，與文 本進行對話。小說的教學除了抓好環(huán)境、人物、情節(jié)三要素以外，還注重美育的培養(yǎng)，培養(yǎng)同學們具有高尚的審美情趣，培養(yǎng)同學們形成良好的性格、心理，培養(yǎng)同學們發(fā)現(xiàn)美、認識美、感受美、創(chuàng)造美。 在此之前，七年級的學生對 小說 這種文體已有些了解了，他們學習過《爸爸的花兒落了》這篇小說。小說將普法戰(zhàn)爭這一重大社
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