5淺談如何做好醫(yī)院感染管理工作-文庫吧資料
2024-09-07 04:46本頁面
【正文】 共 8 頁 已有了明顯提高。管理精細(xì) ，資料全，效率高，能及時發(fā)現(xiàn)問題，容易追蹤，反饋及時，能取得較好的工作效果。 四、細(xì)化管理，注重實效 醫(yī)院感染管理者應(yīng)具有超前的思維和創(chuàng)新意識，在工作中不 第 5 頁 共 8 頁 斷總結(jié)管理經(jīng)驗，求新、求變，不斷完善醫(yī)院感染管理模式，由過去 “ 監(jiān)、控、管 ” 三位一體化處罰式管理模式，逐步向服務(wù)型+痕跡式管理模 式轉(zhuǎn)變，也就是說由過去的簡單、粗放式的管理模式向精細(xì)化的痕跡式管理模式轉(zhuǎn)變；其服務(wù)型模式前提是服務(wù)，不以處罰性考核為主，而是以為一線服務(wù)的形式，取得科主任、護(hù)士長的理解和配合，傾聽和了解他們工作中的意見和建議，為臨床切實解決問題。因醫(yī)院的工作性質(zhì)所決定，集中培訓(xùn)難度大，人員不好召集，我們根據(jù)科室的不同特點，實行了化整為零的培訓(xùn)方法，深入臨床科室利用晨會時間（通知科室，提前 1 小時上班），對各科醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)院感染知識培訓(xùn)。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高技能 打鐵還需自身硬，醫(yī)院感染管理者應(yīng)具備較高的專業(yè)知識 和技能，專業(yè)知識和技能的提高，首先應(yīng)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；要學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿知識和技能，不斷的汲取養(yǎng)分，掌握高、精、深，的專業(yè)知識和技能；在科室管理中，我們要求全科人員應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，每天抽出一些時間學(xué)習(xí)國家下發(fā)的規(guī)范和專業(yè)知識；將工作人員送出去參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)常與市專家保持聯(lián)系，對一些疑惑及難點問題進(jìn)行請教和咨詢；通過以上的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)自身的專業(yè)知識水平，將自己掌握的專業(yè)知識和技能應(yīng)用到工作中去，促進(jìn)醫(yī)院感染管理工作的發(fā)展和提高。與醫(yī)技、臨床科室的溝通，就是與科主任進(jìn)行談心、交流，了解醫(yī)技、臨床科室工作中還有哪些疑惑和難題，為臨床科室提供必要的指導(dǎo)和幫助；總之通過溝通使科室之間相互支持、相互協(xié)作、相互依賴，當(dāng)遇到矛盾時，相互協(xié)調(diào)、相互寬容、相互理解，達(dá) 第 4 頁 共 8 頁 到和諧的目的。腿勤即不是坐辦公室，不是每天只應(yīng)付一些瑣事和
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1