5市教育科研先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料-文庫吧資料
2024-09-07 02:50本頁面
【正文】 4 頁 共 5 頁 示和專題報(bào)告。僅在 202 2024 年，就先后有溫州、寧波、余姚等地教科室、教研室組織當(dāng)?shù)氐睦蠋焷砦倚Ｂ犎 缎W(xué) ? 童聲作文 ? 教學(xué)的索與研究》成果匯報(bào)。 四、成長(zhǎng)路上，花香滿徑在我的努力下， ? 童聲作文 ? 聲開始受到了兄弟學(xué)校的關(guān)注。 ?2024 年 5 月 5 日《 xx 日?qǐng)?bào)》頭版以《 4 年出版 31 本校園小說》為題報(bào)道了童聲作文教研成果。斐然的成果，引起了社會(huì)以及媒體的關(guān)注。我們理應(yīng)讓學(xué)生的成長(zhǎng)成為作文教學(xué)的主旋律，讓教研真正融入學(xué)生的生命成長(zhǎng)歷程。今年 11 月份，聯(lián)合中國(guó)寫作學(xué)會(huì)中小學(xué)寫作教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、《寧波晚報(bào)》等主辦的 ? 童聲作文杯 ? 拉開序幕。 ? 童聲作文杯 ? 全國(guó)賽事。目前，已有 8000 多篇次習(xí)作發(fā)表。每年出版 5— 10 種。 三、學(xué)生的成長(zhǎng)，才應(yīng)是教研的主旋律給每位孩子一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，學(xué)生的成長(zhǎng)應(yīng)是教研的根本目標(biāo)和最終歸宿。尤其在學(xué)生的語言的培植上，效果顯著。 學(xué)本》的編寫。為了物化成果，實(shí)現(xiàn)童聲作文教學(xué)模式的顯性呈現(xiàn)，將科研成果真正轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力，我開始編寫作文校本教材《童聲作文 而每當(dāng)課題獲獎(jiǎng)，所謂的證書往墻上一掛，便是一個(gè)課題終結(jié)之時(shí)。 二、物化成果，讓教研反哺課堂 2024 年，我執(zhí)筆的《小學(xué) 第 2 頁 共 5 頁 ? 童聲作文 ?
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