5如何創(chuàng)建和諧班集體——和諧班集體建設(shè)研討會(huì)交流材料-文庫吧資料
2024-09-07 01:15本頁面
【正文】 建立和諧的師生關(guān)系，尊重理解每一位學(xué)生。當(dāng)然，各校可根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行。 在班上張貼名人名句與時(shí)代的風(fēng)云人物，讓 學(xué)生在不知不覺中了解時(shí)事，也受到文化的熏陶。 可以創(chuàng)辦班報(bào)或班級日記。在建設(shè)一個(gè)和諧班集體過程中，班級文化對形成良好的班風(fēng)，對學(xué)生的成長有著潛移默化的作用，因此，在建設(shè)和諧班集體過程中，一定要重視班級文化的建設(shè)。 其次，加強(qiáng)班集體文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的班級文化。教師僅憑著學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)來對學(xué)生進(jìn)行教育是片面的，因?yàn)?，有些學(xué)生在學(xué)校與家里 是完全兩樣，一個(gè)老師只有掌握了學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，才能真正全面了解學(xué)生，且老師和家長之間都有一個(gè)共同的目標(biāo) — 都希望學(xué)生能夠全面地發(fā)展成為有用之才。班主任要協(xié)調(diào)好各任課教師之間的關(guān)系，正確處理任課教師之間的矛盾，這樣才能增強(qiáng)班主任的凝聚力，共同搞好班級教育教學(xué)工作。任課教師也是班級的一分子，班主任在做好自己的工作的同時(shí)，必須注意與任課教師進(jìn)行溝通。一個(gè)和諧的教育環(huán)境不單單是靠班 主任或?qū)W校就能形成，還必須有社會(huì)、任課教師、家庭等多方面的聯(lián)系。 首先，要更新教育觀念，發(fā)揮教育合力作用，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境。 當(dāng)然，健全的班集體不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是班主任、班級任課教師和全班學(xué)生按照一定的教育目的和任務(wù)，按照一定的工作 第 4 頁 共 8 頁 計(jì)劃和要求，齊心協(xié)力逐步建設(shè)形成的。和諧的班集體，能夠促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展，精神得到愜意；能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；能夠健全學(xué)生的人格，使他們健康、和諧成長。 那么，怎樣的班集體才稱得上是和諧的班集體呢。 班集體的每個(gè)成員一旦把自己融入了集體之中，他們就會(huì)常常把集體的興衰與自身的利益、自身的榮辱聯(lián)系在一起，因此， 第 3 頁 共 8 頁 對集體的事情和活動(dòng)，他們會(huì)以各種不同的方式給予主動(dòng)的關(guān)心和積極的參與。 班集體對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要作用表現(xiàn)在，按照學(xué)生身心發(fā)展的年齡特征及其形成發(fā)展的規(guī)律來組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，促進(jìn)其發(fā)展，形成一定
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