51生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案湯小燕-文庫吧資料
2024-11-29 02:33本頁面
【正文】 生物代表處于該營養(yǎng)級的 ______，不代表生物個體，也不一定是某個種群。 （ 3）每條生物鏈的起點總是 ______，終點時不被其他動物所食的 ______，即最高營養(yǎng)級。 、食物網(wǎng)、營養(yǎng)級 （ 1）食物鏈中只有 ______和 ______兩種成分，且 ______一定是第一營養(yǎng)級， ______級別和營養(yǎng)級級別相差 1，同一種生物在不同的食物鏈中，可以占有不同的 ______。 （ 1）分解者主 要是 ______等營腐生生活的 ______，但是并不是所有 ______都是分解者，如硝化細菌屬于生產(chǎn)者，腐生細菌和霉菌屬于分解者，寄生細菌屬于消費者。 生產(chǎn)者屬自養(yǎng)生物。此成語所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)基數(shù)至少有 A． 2 個 B． 3 個 C． 4 個 D． 5 個 9．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，食物網(wǎng)越復(fù)雜，說明 A．生產(chǎn)者的個體數(shù)量越多 B．消費者的個體數(shù)量越多 C．消費者的種類越多 D．分解者的種類越多 （三）合作探究 ：生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物環(huán)境。 （ 3）類型：一般可分為 _________和 _________。 一．導(dǎo)學(xué)過程： （一）課前預(yù)習(xí) 1．生態(tài)系統(tǒng)的概念的理解 （ 1 ）含義：__________________________________________________________________________ （ 2）空間范圍： _________：最大的生態(tài)系統(tǒng) ________是地球上的 ________及其 ________的總和。 3．嘗試建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)。 2．討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)重點 : 討論某 一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。 _________：如一個池塘，一個農(nóng)田，一片森林。 2．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié) 構(gòu) （ 1）組成成分
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