【摘要】別餓壞了那匹馬印江縣實驗學(xué)校田啟洪再看文題探討質(zhì)疑?課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”,其用意是什么?原本無馬,謊稱有馬,殘疾青年這么做最大的目的是為了什么呢?他如此用心良苦、苦心經(jīng)營著自己的謊言,就是為了能讓我“安心的看書”??墒撬隽酥e啊?那是一個怎樣的謊言?
2024-11-30 00:13
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》 《別餓壞了那匹馬》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1【教學(xué)目的】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過對具體語言資料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之...
2024-11-03 22:26
【摘要】10﹡別餓壞了那匹馬●文章講了一件什么事?●文章幾次寫到“別餓壞了那匹馬”,用意是什么?他別遲●他先是一愣,繼而眼睛一亮,笑著對我說:“過來,讓我看看你的馬草?!彼J真地看過馬草后,沖屋里喊到:“碧云,你出來一下!”●“別別別……”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命地搖著輪椅,想擋住我的路,“你放下
2024-11-30 01:52
【摘要】《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠有感情地朗讀課文。2、學(xué)生自主閱讀課文,通過自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來理解課文。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。教學(xué)目標:1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。教學(xué)重點:通過朗讀課文體會殘
2024-11-29 00:39
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教學(xué)設(shè)計 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 四十鋪中心小學(xué) 張彩彩 一、導(dǎo)入。 師:同學(xué)們,你們在生活中撒過謊嗎?為什么要撒謊呢?撒謊都是不好的嗎?今天我們一起來認識一個“善...
2024-11-04 01:57
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教學(xué)反思 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)反思 李妙甜 《別餓壞了那匹馬》文章主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下馬草,讓“我”繼續(xù)看書的事。...
2024-11-04 02:03
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)反思 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)反思 《別餓壞了那匹馬》是人教版小學(xué)語文的一篇略讀課文,文章主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下馬...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 T:俗話說“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫?!蔽覀兩钤谶@個世界上,總會碰到一些令自己感到無奈無助的困難,在這個時候,如果有人能給我...
【摘要】第一篇:教學(xué)設(shè)計《別餓壞了那匹馬》 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計河南省許昌市禹州市 鄭碧荷 設(shè)計理念 葉圣陶曾經(jīng)說過:“就教學(xué)而言,精讀是主體,略讀只是補充;但是就效果而言,精讀是準備,略讀才是...
2024-11-04 06:57
【摘要】10、別餓壞了那匹馬教學(xué)目的:1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過了解故事內(nèi)容,感受普通百姓美好的心靈,體會“我”對青年的感激之情。3、進一步領(lǐng)會通過人物的語言、行動、心理的描寫,表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。教學(xué)重點:通過朗讀課文體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對青年的深深的感激之情。教學(xué)難點:把文章中人物的美好形象通過朗讀表現(xiàn)出來。教學(xué)準備:課件。
2025-04-22 23:49
【摘要】11唯一的聽眾初讀課文,了解大意課文記敘了()在一位()真誠無私的()下,從沒有()學(xué)會(),到能夠在()為成百上千的()的事。初讀課文,了解大意本文記敘了(“我”)在一位(音樂教授)真誠無私的(幫助)下,從沒有(信心)學(xué)會(拉小提琴),到能夠在(各種文藝晚會上)為成百上千的(觀
2024-11-30 00:59
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬范文 三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)語文《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 任課教師:李明義 【教學(xué)目標】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于...
2024-11-04 01:59
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》說課稿 《別餓壞了那匹馬》說課稿 各位評委老師: 大家好!我今天說課的題目是《別餓壞了那匹馬》。下面我就結(jié)合我的教學(xué)設(shè)計和課堂的實際教學(xué)做一個解說: 一、教材分析 ...
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教案 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(修改) 上馬銀坪小學(xué):王絮 教學(xué)目標 1、認讀、掌握生字:瞥見、尷尬、囁嚅、枯蔫 2、理解課文內(nèi)容,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教案 《別餓壞了那匹馬》教案 執(zhí)教老師:陳洪波 教材分析:《別餓壞了那匹馬》是人民教育出版社小學(xué)語文第11冊的一篇略讀課文,文章記敘了一個擺書攤的殘疾青年以“別餓壞了那...