山東人民版思品六上開國大典教學案例-文庫吧資料
2024-11-28 03:36本頁面
【正文】 大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結，在形 式上也顯得緊湊美觀；旗面為長方形，長與寬比為 3:2，五顆星在旗面左上方 1/4 處，旗桿套為白色。 師：讓我們再一次重溫那讓我們自豪、驕傲的時刻。 （ 3）革命英雄史 通過討論、集體交流了解在戰(zhàn) 爭 中為了祖國的解放事業(yè)壯烈犧牲的英雄烈士。 活動二：回顧歷史，感悟莊嚴 光看了開國大典盛況，同學們的心情一定都很激動吧，這些畫面中，令你最難忘的是哪一個場景？（生：歡騰、升旗、毛主席宣讀） 下面同學們拿出課下所搜集資料，小組內思考討論，“廣場上的人們?yōu)槭裁慈绱藲g呼沸騰？從中你感受到些什么？ 生：（ 1）民族屈辱史 通過多媒體顯示一系列不平等條約中喪權辱國的割地賠款條款以及屈辱歷史的見證“圓 明園的毀滅”，激發(fā)學生對列強的憤恨之情。同學們的情緒一下子跟著激動興奮起來，課堂掀起了一個不小的高潮 。最后，在雄壯的《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，六名最佳解說員依次登臺解說。 ” 五分鐘后，我請同學上臺解說，底下同學可以向臺上同學發(fā)出挑戰(zhàn)?？?誰最能臨場發(fā)揮。應聘的同學只要介紹一 下當時開國大典 的情 景。時間推移到了 六十二 年前的 9 月。 要學生體會大典的盛況和人們激動和興奮的心情，則有點困難。課件：《開國大典》視頻 說感受 小小播音員 設計意圖： 現在學生對我國的歷史知道的甚少，因此 利用形象的教學手段，再現當時的情景，引導學生入境生情， 使生處于和課 的 內容協調的氛圍中，有求知的欲望和興趣，從而學得愉快，學有所獲。 五 、 課題活動 準備： 課件 搜集 有 關 《開國大典》、國旗、國徽、國歌的 資料 提前布置學生預習， 完成導學案 六 、 課題 活動過程 活動一：了解《開國大典》，激發(fā)愛國情感 師：過幾天就是國慶節(jié)了，全國各族人民及世界上的華人華僑都會用不同的方式來慶祝這一天，你們知道為什么要慶祝這一天嗎？你知道是哪一年成立的嗎？ 師： 1949 年 10 月 1 日是中華人民共和國成立的日子，在那一天我們國家舉行了盛大而又隆重的慶典《開國大典》 師：你們想不想跟老師去領略 一下 1949 年
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