山東人民版思品六上開國大典教學案例(編輯修改稿)
2024-12-26 03:36 本頁面
【文章內容簡介】 ，底下同學可以向臺上同學發(fā)出挑戰(zhàn)。在此基礎上，產(chǎn)生一 位 最佳解說員。最后，在雄壯的《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，六名最佳解說員依次登臺解說。 “ 現(xiàn)在 中華人們共和國的《開國大典》 ??”解說一個接著一個，底下的同學則成了 廣場上的群眾，不斷地歡呼，不斷地鼓掌。同學們的情緒一下子跟著激動興奮起來，課堂掀起了一個不小的高潮 。學生人人心潮澎湃，個個激動萬分，所以談感受時都情不自禁。 活動二：回顧歷史，感悟莊嚴 光看了開國大典盛況，同學們的心情一定都很激動吧，這些畫面中，令你最難忘的是哪一個場景？（生：歡騰、升旗、毛主席宣讀） 下面同學們拿出課下所搜集資料，小組內思考討論，“廣場上的人們?yōu)槭裁慈绱藲g呼沸騰？從中你感受到些什么？ 生：（ 1）民族屈辱史 通過多媒體顯示一系列不平等條約中喪權辱國的割地賠款條款以及屈辱歷史的見證“圓 明園的毀滅”，激發(fā)學生對列強的憤恨之情。 （ 2）人民苦難史 通過多媒體顯示“南京大屠殺”的畫面，學生交流課前的搜集積累，激發(fā)學生對舊中國人民的同情之心。 （ 3）革命英雄史 通過討論、集體交流了解在戰(zhàn) 爭 中為了祖國的解放事業(yè)壯烈犧牲的英雄烈士。 師：人們如此歡呼沸騰，是因為中華人們共和國成立了，它標志著一百年來中國的屈辱、內戰(zhàn)亂戰(zhàn)、國家四分五裂的歷史從此結束，中華人民從此站起來了， 成為了新國家、新社會的主人。 師：讓我們再一次重溫那讓我們自豪、驕傲的時刻。課件：《開國大典》視頻 設計意圖： 通過創(chuàng)設情境，重溫那讓我們自豪、驕傲的時刻，體驗人民群眾興高采烈歡慶新中國誕生的激動心情，深入分析新中國成立的意義，認識新中國的社會性質是人民當家作主的新民主主義國家，代表了廣大人民的根本利益，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。 活動三：利用導學案分組學習 課件：國旗、國歌、國徽 分組整理學習資料 （ 1） 生： 旗面的紅色象征革命；旗上的五顆五角星及相互關系象征中國共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結；星用黃色是為著在紅底上顯出光明，黃色較白色明亮美麗；四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結，在形 式上也顯得緊湊美觀；旗面為長方形，長與寬比
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