【正文】 關于 “ 幼兒園教育領域的問題與對策 ” 讓我明白了幼兒教育領域中存在的問題，以及應對策略，使我明白了這次培訓要解決的問題是什么？培訓的目標是什么？我需要怎么做才能成功地開展培訓，使我有實實在在的收獲？ __老師的《新時期幼兒園教 師的專業(yè)發(fā)展講座》， __老師的《幼兒身心發(fā)展特點與 “ 指導綱要 ” 落實》更是精彩。 培訓雖然結(jié)束，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓必定讓我在教學上有更大的進步。 后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽課，進入它里面，感受到整個園的氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學生一起裝飾的，這就啟發(fā)學生們自主創(chuàng)作的思維，也很大促進了幼兒的創(chuàng)新能力， __x 幼兒園的陳老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。聽了這趟課陳老師的講課，我對她頗為敬佩，陳老師能夠準確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發(fā)制定教學計劃，一步緊跟一步的開發(fā)幼兒的智力，最終就是成功的帶領幼兒進入學習的世界，首先就讓他們喜歡學習，才是最好的開始。 教師培訓最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓的目的也是希望可以找到更適合幼兒學習的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進行啟蒙，奠定基礎。 這次培訓是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學習，吸取不同的教學經(jīng)驗，已達到讓我們做好一個幼師。 幼師培訓感悟及心得感悟篇 5 這一次關于幼師培訓的活動也結(jié)束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學和管理上，讓我頗多的受益。 作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。 四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。 作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。 我認識到，高校教師 的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的 基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。 從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。 雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。 專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。 “ 教師 ” 一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護和培養(yǎng)。 總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。 三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。 二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。 教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ?? 都是幼兒私下議論 的話題。謝謝！ 幼師培訓感悟及心得感悟篇 4 在 20__年 3 月 20 日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓，我積極參與活動，讓我受益頗深。教師只有不斷學習理論知識，提高教學理念，才能適應、生存。通過何老師的介紹讓我知道了，設計一個好的教學活動首先必須選擇一個好的可拓展的題目，然后通過觀察、思考、實踐等過程積累經(jīng)驗，并經(jīng)過多次修改才能獲得。 三、市實驗幼兒園何東紅老師的 “ 幼兒園教學活動設計與組織 ” 她重點介紹了活動設計的的五點要求： 內(nèi)容選擇要適宜、恰當 、有價值； 目標制定要全面、準確、易操作； 活動準備要全面、適宜，圍繞目標； 過程設計要科學、有效、實現(xiàn)目標； 提問設計要恰當、有效，引發(fā)思考； 活動反思要深刻、不斷求新。聽了陳老師的講說大大改變了我的想法，我很懊悔我的限制也限制了幼兒的 “ 成長 ” 。 二、市實驗幼兒園陳寶紅老師的 “ 如何引導小班幼兒繪畫 ” 她重點向我們介紹了開展小班幼兒繪畫的幾點步驟： 選擇內(nèi)容，打動心靈； 系的圖形，舉一反三； 設色游戲，豐富感覺； 關注傾聽，給以信心； 情緒參與，評價互動。舉一反三，把科研滲透到各個領域中，讓孩子從各項活動中感受科研的存在，從中學到更多的知識。所提出的問題： 幼兒閱讀的圖書物質(zhì)基礎 ——— 貧乏、失衡、單一； 幼兒集體閱讀、自由閱讀、親子閱讀的生態(tài)環(huán)境失衡； 幼兒家庭親子閱讀環(huán)境建設落后。 （三）、賈園長向我們介紹了寶山機關幼兒園的科研項目的開展情況。賈園長詳細講解了科研促教師成長的有效方法，讓我對科研有了一定的了解。 探索科研教師成長的有效方法： （ 1）見證我們今天的起步； （ 2）指導我們明天的工作； （ 3）實踐讓教師曾經(jīng)品嘗痛苦的體驗； （ 4）學習讓自己擁有 “ 豁然開朗 ” 的體驗； （ 5）反思讓教師經(jīng)歷 “ 不一樣 ” 的體 驗； （ 6）研究讓教師感受 “ 不一樣 ” 的體驗； （ 7）再實踐讓教師充滿幸福的體驗。 我所在的單位是一所農(nóng)村幼兒園，而我在園內(nèi)擔任著教科研的工作，雖說現(xiàn)在社會重視了農(nóng)村幼兒園的教育，而我覺得我們幼兒園的科研活動與城區(qū)幼兒園的科研活動還有很大的差距，在我們園內(nèi)科研開展的還是比較少的?；仡欉@一天來三位權威性的教師為我們培訓的種種，真讓我們?nèi)杏變航處熓芤娣藴\。培訓結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓中我深刻 認識到，在新的時代和新的教育背