【正文】 (二 )抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 四、工作措施： (一 )強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。 教學(xué)質(zhì)量大提升。 二、教研組成員概況： 本教研組由 16 年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。 做好期末，進(jìn)行質(zhì)量分析。 上交復(fù)習(xí)計(jì)劃 ，教師每人出期末試卷一份。 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)推薦。 教學(xué)反思交流評比活動。 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。 語文研討課 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 學(xué)生書法競賽。 組織開展主題教研。 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。 教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 組織開展主題教研活動。 課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 四、工作日程安排 二月份 制定教研組計(jì)劃，檢查超周備課情況。 各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。 貫徹區(qū)德育工作要點(diǎn)，在語文學(xué)科中滲透民族精 神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 (四 )開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。 課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué) 業(yè)成績。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè) 。每位教師聽課不少于 16 節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。 完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。 全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。 鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。 開展走出去，請進(jìn)來活動。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ,豐富教研活動 .根據(jù)單周工作安排 ,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論 ,把新課程的理念 ,實(shí)施新課程的貫徹到教學(xué)中去 ,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材 ,并不斷反思 ,不斷 ,使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施 . 確立正確的教學(xué)質(zhì)量 ,牢固確立 “ 教師為主導(dǎo) ,學(xué)生為主體 ” 的教學(xué)理念 ,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展 ,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識 ,提高素質(zhì) .課堂上開展自主 ,合作 ,探究的教學(xué)方式 ,推進(jìn)素質(zhì)教育。 本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚 智慧，創(chuàng)造智慧。 細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。 二、教研組成員概況 本教研組由 16 年級語文教師組成，教導(dǎo)主任也在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。緊緊抓住教學(xué)主，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。 周次 日期 每周工作要點(diǎn) 負(fù)責(zé)人 1 各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表。美文 誦讀以班集體為單位進(jìn)行，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn)?！緜湔n (個人集體結(jié)合 )、上課、評課 (執(zhí)教者說課、專家點(diǎn)評 )】 開展學(xué)科競賽，為學(xué)生提供展示平臺。擬邀請省內(nèi)專家做課改專題報告 。根據(jù)學(xué)校語文學(xué)科組的特點(diǎn)，我們同伴互助的形式為 (優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師 )、 (圍繞一定主題召開，每位教師先提交書面材料，根據(jù)時間和實(shí)際情況確立發(fā)言人或聽專家 )。教研組將建立教師博客群，供全體教師交流。教學(xué)反思通過 (案例 )研究實(shí)現(xiàn)，教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué) (教學(xué)過程中的感觸、思考、困惑記錄，幫助自己審視自己的教學(xué)行為 )。 __年秋季小學(xué) 人教版下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 人教版七年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 人教版七年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 X__X__年教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 人教版八年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 X__下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 段考后 (12 周 )定期檢查