【正文】 3 聲母 g k h 的教學(xué) v 的教學(xué) bpmf 的認(rèn)讀及書寫 3 正確拼讀音節(jié) dtnl 的讀音拼寫及與單韻母的拼讀和帶調(diào)讀； 練習(xí)鞏固 6 個單韻母， 10 個聲母及拼讀音節(jié) 3gkh 的讀音書寫及拼讀和三拼 重點(diǎn)： bpmf 的發(fā)音及音節(jié)拼讀，認(rèn)識漢字； 難點(diǎn)： iuv 的二聲三聲發(fā)音及韻母帶調(diào)讀重點(diǎn)： dtnl 的發(fā)音拼讀認(rèn)識漢字； gkh 的發(fā)音，三拼音的拼音及認(rèn)字；難點(diǎn)： nl 的發(fā)音和與韻母的拼讀；三拼音的拼音方法 （課時數(shù)： 16） 7 周＼ 8 周 1 聲母 j q x z c s 的教學(xué) 聲母 zh ch sh r 的教學(xué) 2 復(fù)習(xí)二 3 韻母 ai ei ui 的教學(xué) 復(fù)韻母的認(rèn)讀及書寫，音節(jié)的拼讀及特殊韻母 er 的認(rèn)讀，認(rèn)識生字朗讀句子，會讀兒歌 五個前鼻韻母四個后鼻韻母 的認(rèn)讀書寫及音節(jié)的拼讀認(rèn)識漢字正確朗讀短文兒歌 重點(diǎn)：發(fā)音，音節(jié)拼讀和認(rèn)字；難點(diǎn)： er 的發(fā)音 重點(diǎn)：發(fā)音，音節(jié)識記，拼讀及認(rèn)字；難點(diǎn)：三拼音節(jié)的拼讀 （課時數(shù)： 16） 9 周＼ 10 周 1 韻母 ao ou iu ie ue er 的教學(xué) 2 復(fù)習(xí)三 3 韻母 an en in un un ang eng ing ong 的教學(xué) 4 復(fù)習(xí)四5 拼音檢測 復(fù)韻母的認(rèn)讀及書寫，音節(jié)的拼讀及特殊韻母 er 的認(rèn)讀，認(rèn)識生字朗讀句子，會讀兒歌 五個前鼻韻母四個后鼻韻母的認(rèn)讀書寫及音節(jié)的拼讀認(rèn)識漢字正確朗讀短文兒歌 重點(diǎn)：發(fā)音，音節(jié)拼讀和認(rèn)字；難點(diǎn)： er 的發(fā)音 重點(diǎn)：發(fā)音，音節(jié)識記，拼讀及認(rèn)字；難點(diǎn)：三拼音節(jié)的拼讀（課時數(shù)： 16） 11 周＼ 12 周 課文（一） 秋天 小小的船 江南 四季 口語交際：我們做朋友 語文園地四 認(rèn)識生字，會寫要求書寫的字及正確流利的朗讀課文 認(rèn)識生字，筆畫，偏旁，會寫要求書寫的字，正確流利的朗讀背誦課文，了解課文內(nèi)容 重點(diǎn)：識字寫字練 習(xí)朗讀； 重點(diǎn)：朗讀背誦課文和識字寫字 （課時數(shù)： 16） 13 周＼ 14 周 識字（二） 畫 大小多少 小書包 日月明 升國旗 課文（二） 影子 比尾巴 認(rèn)識生字，筆畫，偏旁，會寫要求書寫的字，正確流利的朗讀背誦課文，了解課文內(nèi)容 重點(diǎn)：認(rèn)識生字，筆畫，偏旁，會寫要求書寫的字，正確流利的朗讀背誦課文，了解課文內(nèi)容 培養(yǎng)小學(xué)生初步的愛國情感（課時數(shù)： 16） 15 周＼ 16 周 課文 （二） 青蛙寫詩 雨點(diǎn)兒 口語交際：用多大的聲音 語文園地六 明天要遠(yuǎn)足 大還是小 1項鏈 認(rèn)識生字，筆畫，偏旁，會寫要求書寫的字，正確流利的朗讀背誦課文，了解課文內(nèi)容 重點(diǎn)：認(rèn)識生字，筆畫，偏旁，會寫要求書寫的字，正確流利的朗讀背誦課文，了解課文內(nèi)容 在課文故事里學(xué)會觀察，學(xué)會動腦筋想問題、解決問題。（課時數(shù)：14） 3 周＼ 4 周 1 入學(xué)教育 2 漢語拼音 a o e 的教學(xué) 2. 漢語拼音 I u v 的教學(xué) 1 了解學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 2 讀準(zhǔn)單韻母 aoe，認(rèn)識聲調(diào)符號，正確在四線格里書寫 2. 學(xué)會單韻母 iuv 和兩個聲母 YW 的讀音書寫整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲 重點(diǎn)： aoe 的發(fā)音和帶調(diào)讀；難點(diǎn)： o 的發(fā)音及 aoe 的第二聲，第三聲教學(xué)。在交際過程當(dāng)中 ,積極參與到小學(xué)生 的交流中去 ,為小學(xué)生提供可以模仿的對象 . 情感態(tài)度與價值觀： 養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對小學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。在口語交際教學(xué)之前 ,要提早布置準(zhǔn)備工作。尊重小學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法 ,相信小學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字 ,鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 ③ 、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。 （ 4）口語交際 ① 、學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 ③ 、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 ④ 、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣 （ 3）閱讀 ① 、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 ③ 、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則 寫字。 （ 2）識字與寫字 ① 、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 （ 1）漢語拼音 ① 、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn) 23 個聲母， 24 個韻母， 4 個聲調(diào)和 16 個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 （四）口語交際 1．學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 3．學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 （三）閱讀 1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。字寫得正確、端正、整潔。 2．認(rèn)識常用漢字 300 個，會寫其中的 100 個。 2．能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。 （七）學(xué)完本冊教材應(yīng)達(dá)到的水平。在連、涂、畫、拼、擺等游戲中鞏固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手能力。 （六）本冊教材的基礎(chǔ) 教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。 識字的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，識字是一個由生到熟，在復(fù)現(xiàn)中鞏固的過程，要尊重小學(xué)生的個性差異；我們不必強(qiáng)求每個同學(xué)同時過關(guān)，有 30%40%的同學(xué)是不能當(dāng)堂過關(guān)的。增加識字量是為了提早閱讀，小學(xué)生只要能把所認(rèn)識的漢字用于閱讀就可以了，既不要求書寫，也不要過細(xì)地分析字形，可采取活潑有趣的方式讓生字多次再現(xiàn)，從整體上識記字 形。上不封頂，也要保底。 學(xué)拼音，要求讀準(zhǔn)聲音、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母，韻母和音節(jié)，根據(jù)具體情況大約只有 70%的同學(xué)能過好關(guān)， 30%的同學(xué)只有在課后的學(xué)習(xí)中不斷鞏固。 913 課學(xué)習(xí) 9 個復(fù)韻母， 9 個鼻韻母， 6 個整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識 40 個生字， 5 首兒歌，一些句子。學(xué)習(xí)情景圖中的詞語時，可以讓小學(xué)生觀察想象，用上這些詞語編 12 句話的短，這樣可以把鞏固拼音，識記生字，發(fā)展語言綜合起來學(xué)習(xí)。 34 課學(xué)習(xí) 8 個聲母，認(rèn)識 8 個生字，會讀兒歌，掌握拼讀技巧（前音輕短后音重，兩音兩連猛一撞），學(xué)習(xí)生字，只要求認(rèn)識，結(jié)合語言環(huán)境和情景大致了解意思， 不要求書寫，不作字形分析，整體識記。學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是拼音，其次是識字，再次是兒歌。 (2）、漢語拼音 這部分教材把學(xué)習(xí)的內(nèi)容（拼音、短語、句子、兒歌）有效地整合在一起。 當(dāng)然，我們都很明確養(yǎng)成教育要不斷督促檢查、常常提醒。 第三幅圖一 “ 我是小小學(xué)生 ” 為主題，可以幫助小學(xué)生慢慢適應(yīng)小小學(xué)生活，從幼兒園的學(xué)習(xí)狀態(tài)向小小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣