【文章內容簡介】 自信。 （七）學完本冊教材應達到的水平。 （一）漢語拼音 1．學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 2．能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。 （二）識字與寫字 1．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。 2．認識常用漢字 300 個，會寫其中的 100 個。 3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 4．初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 （三）閱讀 1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 2．學習用普通話正確、流利地朗讀課文。 3．學習借助讀物中的圖畫閱讀。 4．對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。 （四）口語交際 1．學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。 2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 4．有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 二、教學目標 知識與技能。 （ 1）漢語拼音 ① 、學會漢語拼音，能讀準 23 個聲母， 24 個韻母， 4 個聲調和 16 個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 ② 、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。 （ 2）識字與寫字 ① 、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。 ② 、認識常用漢字 300 個，會寫其中的 100 個。 ③ 、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則 寫字。字寫得正確、端莊、整潔。 ④ 、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣 （ 3）閱讀 ① 、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 ② 、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。 ③ 、學習借助讀物中的圖畫閱讀。 ④ 、對于讀物中感性趣的內容，樂于與他人交流。 （ 4）口語交際 ① 、學會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。 ② 、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 ③ 、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。 ④ 、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 過程與方法： 在具體的教學過程當中 ,引導小學生借助拼音和字典 學習生字 ,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系 ,提倡小學生運用記憶規(guī)律 ,將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重小學生的不同的學習方式和學習方法 ,相信小學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字 ,鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、和感受 ,一起玩識字、的游戲或一同制作生字、詞語卡片 ,促進小學生在合作學習中分享識字的樂趣。在口語交際教學之前 ,要提早布置準備工作。在教學時 ,重視情境的創(chuàng)設 ,通過多種方式引起話題、激發(fā)小學生的交際興趣。在交際過程當中 ,積極參與到小學生 的交流中去 ,為小學生提供可以模仿的對象 . 情感態(tài)度與價值觀： 養(yǎng)小學生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)小學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對小學生進行良好的啟蒙教育。 三：教學進度安排表 日期 次 教學內容 教學目標 教學重難點 1 周＼ 2 周 學教育 2 識字（一） 天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 對韻歌 口語交際：我說你做 語文園地一快樂讀書吧 1 了解學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣 認識生字，會寫要求書寫的字及正確流利的朗讀課文 認識生字，筆畫，偏旁，會寫要求書寫的字，正確流利的朗讀背誦課文，了解課文內容 重點難點： 認識生字，會寫要求書寫的字及正確流利的朗讀課文 認識生字，筆畫，偏旁，會寫要求書寫的字，正確流利的朗讀背誦課文，了解課文內容。（課時數：14） 3 周＼ 4 周 1 入學教育 2 漢語拼音 a o e 的教學 2. 漢語拼音 I u v 的教學 1 了解學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣 2 讀準單韻母 aoe，認識聲調符號，正確在四線格里書寫 2. 學會單韻母 iuv 和兩個聲母 YW 的讀音書寫整體認讀音節(jié)及四聲 重點： aoe 的發(fā)音和帶調讀；難點： o 的發(fā)音及 aoe 的第二聲，第三聲教學。 yuvYW 及 yi,wu,yu 的發(fā)音和帶調讀。（課時數： 16） 5 周＼ 6 周 聲母 b p m f 的教學 聲母 d t n l 的教學 2 復習一 3 聲母 g k h 的教學 v 的教學 bpmf 的認讀及書寫 3 正確拼讀音節(jié) dtnl 的讀音拼寫及與單韻母的拼讀和帶調讀； 練習鞏固 6 個單韻母， 10 個聲母及拼讀音節(jié) 3gkh 的讀音書寫及拼讀和三拼 重點： bpmf 的發(fā)音及音節(jié)拼讀，認識漢字； 難點： iuv 的二聲三聲發(fā)音及韻母帶調讀重點： dtnl 的發(fā)音拼讀認識漢字； gkh 的發(fā)音，三拼音的拼音及認字；難點： nl 的發(fā)音和與韻母的拼讀；三拼音的拼音方法 （課時數： 16） 7 周＼ 8 周 1 聲母 j q x z c s 的教學 聲母 zh ch sh r 的教學 2 復習二 3 韻母 ai ei ui 的教學 復韻母的認讀及書寫，音節(jié)的拼讀及特殊韻母 er 的認讀，認識生字朗讀句子，會讀兒歌 五個前鼻韻母四個后鼻韻母 的認讀書寫及音節(jié)的拼讀認識漢字正確朗讀短文兒歌 重點：發(fā)音，音節(jié)拼讀和認字；難點： er 的發(fā)音 重點：發(fā)音，音節(jié)識記，拼讀及認字；難點：三拼音節(jié)的拼讀 （課時數： 16） 9 周＼ 10 周 1 韻母 ao ou iu ie ue er 的教學 2 復習三 3 韻母 an en in un un ang eng ing ong 的教學 4 復習四5 拼音檢測 復韻母的認讀及書寫，音節(jié)的拼讀及特殊韻母 er 的認讀，認識生字朗讀句子，會讀兒歌 五個前鼻韻母四個后鼻韻母的認讀書寫及音節(jié)的拼讀認識漢字正確朗讀短文兒歌 重點：發(fā)音，音節(jié)拼讀和認字；難點： er 的發(fā)音 重點：發(fā)音，音節(jié)識記，拼讀及認字；難點：三拼音節(jié)的拼讀（課時數： 16） 11 周＼ 12 周 課文（一） 秋天 小小的船 江南 四季 口語交際：我們做朋友 語文園地四 認識生字，會寫要求書寫的字及正確流利的朗讀課文 認識生字，筆畫，偏旁，會寫要求書寫的字，正確流利的朗讀背誦課文，了解課文內容 重點：識字寫字練 習朗讀； 重點：朗讀背誦課文和識字寫字 （課時數： 16） 13 周＼ 14 周 識字（二） 畫 大小多少 小書包 日月明 升國旗 課文（二） 影子 比尾巴 認識生字，筆