【正文】 主要內(nèi)容。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。（二）識(shí)字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）漢語(yǔ)拼音學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛(ài)好，課堂上專心聽(tīng)講難以堅(jiān)持。家校通力配合，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，每次作業(yè)都要求家長(zhǎng)簽名。鼓勵(lì)他們用自己喜歡的、最習(xí)慣的方法識(shí)字。尊重學(xué)生個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。吃透教材，深入了解學(xué)生，充分利用多媒體，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其他課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方?？谡Z(yǔ)交際:(1)能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。識(shí)字寫字:⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。漢語(yǔ)拼音:(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。三、教學(xué)要求:學(xué)習(xí)習(xí)慣:⑴掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。20篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字400個(gè)，寫字100個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的39。識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。孩子對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目標(biāo)還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。雙職工家庭僅有10人，單親家庭4人，留守兒童有1人，進(jìn)城務(wù)工子女有9人。男生28人，女生22人，少數(shù)民族41人，漢族9人，非農(nóng)業(yè)戶口學(xué)生41人，農(nóng)業(yè)戶口學(xué)生9人。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。五、教學(xué)措施：正確地把握好語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。語(yǔ)文園地要注意題型變化，重視積累語(yǔ)言，引導(dǎo)課外延伸。識(shí)字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過(guò)多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識(shí)字規(guī)律，不過(guò)早脫離語(yǔ)言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識(shí)字，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。四、教學(xué)注意點(diǎn)：在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（四）口語(yǔ)交際1．學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。3．學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。（三）閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。字寫得正確、端正、整潔。2．認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。2．能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。而后是識(shí)字（一）、10篇課文，識(shí)字（二）、又10篇課文。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對(duì)于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)措施：端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。（4）有表達(dá)的自信心。（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（4）對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。識(shí)字寫字：（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。漢語(yǔ)拼音:（1）學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。三、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二、班級(jí)概況：全班共61人，學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整?！叭雽W(xué)教育”共兩部分，主要通過(guò)圖畫讓初入學(xué)的兒童認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣。第二篇：一年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃20132014第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分組成。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）全面復(fù)習(xí)第六單元所有的內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。單元復(fù)習(xí)六 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)“找、生、旁”等55個(gè)生字，聽(tīng)寫“生、果、里”等16個(gè)生字。（3）比賽說(shuō)疊詞，豐富語(yǔ)言積累。語(yǔ)文園地六 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）按部首歸類識(shí)字，鞏固識(shí)字。（2）體會(huì)小熊一家為什么舍不得砍樹(shù)造房子，感受他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的美好品質(zhì)。（3）初步感知課文大意。小熊住山洞 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“砍、結(jié)、滿、舍、造”等10個(gè) 生字，認(rèn)識(shí)“石”。（3）喜歡這個(gè)在別人遇到困難勇于伸出援助之手的雪孩子。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固要求認(rèn)識(shí)的生字，學(xué)寫“瓜、衣、來(lái)”3個(gè)生字。（2）正確、流利地朗讀課文。19（2）練習(xí)書寫本課的4個(gè)生字。（3）理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。借生日 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、?！薄＃?）了解動(dòng)物冬眠的情況。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固11個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字，會(huì)寫“幾、用、魚”3個(gè)生字。（2）正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀第一、五句，在朗讀中體會(huì)“雪地里的小畫家”的喜悅。17（2）學(xué)寫“里、果”。（4）初讀課文，了解課文內(nèi)容。（2）采用多種方法識(shí)記12個(gè)生字。第六單元 課文課時(shí)安排 13 課時(shí) 16第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）全面復(fù)習(xí)第五單元所有的內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。單元復(fù)習(xí)五 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)“想、告、訴”等60個(gè)生字，聽(tīng)寫“廣、升、足”等18個(gè)生字。（4）正確、流利、有感情地朗讀兒歌。（2）辨認(rèn)六組形近書，并正確書寫。（3）懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。（2）有感情地朗讀燕子?jì)寢尯托⊙嘧拥膶?duì)話。（3）圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)第一自然段，初步了解冬瓜和茄子的特點(diǎn)。一次比一次有進(jìn)步 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“次、瓜、燕、什、么”等13個(gè)生字，學(xué)寫“回”字。（5）通過(guò)拓展深化，讓學(xué)生明白自立的好處和重要性。（3）學(xué)習(xí)課文第二自然段，能夠正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固12個(gè)生字，以及本課生詞。（2）正確、流利地朗讀課文第一自然段。14（3）讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心別人。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固本課的生字詞。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。13第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）會(huì)寫“方、半、巴”3個(gè)生字。（2）正確、流利地朗讀課文。12（2）正確流利地朗讀課文，背誦課文。（4）欣賞北京的風(fēng)景圖，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往。（2）學(xué)會(huì)書寫“升”。第五單元 課文課時(shí)安排 13 課時(shí) 11第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）全面復(fù)習(xí)第四單元所有的內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。（2）復(fù)習(xí)“多少；大小”等反義詞和“群、顆、堆”等量詞。（5）能較清楚地向別人介紹自己拼圖的內(nèi)容和方法，并能評(píng)論他人的作品。（3）鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的形近字，并力求書寫美觀，工整。語(yǔ)文園地四 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)讀帶有“木”的字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，帶有相同偏旁的字，可以聯(lián)系記憶。（2）認(rèn)識(shí)“筆尖、鮮花”等8個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)寫“力、手、水”3個(gè)生字。（3）練習(xí)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。日月明 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“明、鮮、塵”等13個(gè)生字。（3）進(jìn)一步了解一些蔬菜的特點(diǎn)。會(huì)認(rèn)“又、捉、迷、藏、嘴、越、風(fēng)”7個(gè)生字，會(huì)寫“又、風(fēng)”2個(gè)生字。（4）懂得蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（2）正確認(rèn)讀蔬菜的名稱。3（2）讀文、聯(lián)系生活實(shí)際，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給生活帶來(lái)的便利。（4）練習(xí)給物品分類。（2）正確、流利地朗讀課文。2（3）掌握“大小、多少”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固生字詞語(yǔ)。（2）仔細(xì)觀察圖畫，看圖說(shuō)話。第四單元 識(shí)字（二）課時(shí)安排 11 課時(shí) 1第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）全面復(fù)習(xí)第三單元所有的內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。單元復(fù)習(xí)三 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)“靜、夜、船、彎、陽(yáng)、影、短”等54個(gè)生字，聽(tīng)寫“目、耳、見(jiàn)、也、飛、云”等18個(gè)生字。（3）能夠在生活中辨別方向。語(yǔ)文園地三 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）正確數(shù)筆畫，并按筆畫數(shù)填寫。（3）讀好問(wèn)句。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）會(huì)認(rèn)“扁、最、公、鴨”4個(gè)生字，會(huì)寫“云、公、車”3個(gè)生字。（3）練習(xí)讀好問(wèn)句。比尾巴 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）會(huì)認(rèn)“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠”8個(gè)生字。（3）分辨“前、后、左、右”。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）鞏固11個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字，學(xué)寫“馬、鳥(niǎo)”兩個(gè)字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。9（2）學(xué)習(xí)第三四五自然段，練習(xí)有感情地朗讀課文。（3）學(xué)習(xí)第一二自然段，通過(guò)有感情地朗讀，感受陽(yáng)光的美和陽(yáng)光在人類生活中的重要性。陽(yáng)光 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“L、乚”2個(gè)筆畫與1個(gè)偏旁“阝”。（4）聽(tīng)故事，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索的愿望。（2）有感情地朗讀課文。（5）通過(guò)想象月亮像什么，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的能力。（3）通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字、合作識(shí)字的能力。小小的船 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)讀“船、彎、坐、只、看”等9個(gè)生字。（4）了解古詩(shī)大意。（2）聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)情感，在此基礎(chǔ)上練習(xí)有感情地吟誦古詩(shī)。（4）學(xué)會(huì)書寫“頭”字。（2）識(shí)記“靜、夜、床、光、舉”等10個(gè)生字。第三單元 課文課時(shí)安排 13課時(shí) 6第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）全面復(fù)習(xí)第二單元所有的內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)及測(cè)試。（5）單元復(fù)習(xí)二 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)“遠(yuǎn)、近、色、聽(tīng)”等56個(gè)生字，聽(tīng)寫“人、火、文、六”等16個(gè)生字。（3）讀詞讀句，鞏固識(shí)字和積累詞句。語(yǔ)文園地二 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）分辨字音，區(qū)別平舌音和翹舌音，鼻音和邊音。（2）朗讀課文，練習(xí)背誦課文。（3）懂得樹(shù)木是人類的朋友，人人都要愛(ài)護(hù)它。爺爺和小樹(shù) 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁“刂、冫、人、灬”和“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開(kāi)、傘、熱”10個(gè)生字。（3）通過(guò)“夸校園”激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校的熱情。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）鞏固12個(gè)生字；會(huì)寫“了、子、門、月”4個(gè)生字。（2）正確、流利地朗讀課文。4（2）練習(xí)背誦課文。（3）了解課文內(nèi)容，知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方。（2）能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3（2）朗讀課文，背誦課文。（3）了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。2（2）練習(xí)背誦課文。（3）了解詩(shī)意，感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)描繪的是一幅山水畫。畫 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)、色、近、聽(tīng)、無(wú)、聲、春、還、人、來(lái)”11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“辶、忄”兩個(gè)偏旁。（2）拼講測(cè)試內(nèi)容。（3）總結(jié)回憶本單元所學(xué)課文的中心思想。單元復(fù)習(xí)一 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)本單元“去”等52個(gè)生字，復(fù)習(xí)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺5種筆畫和8個(gè)偏旁。（4）建立句的概念，會(huì)用“誰(shuí)做什么”說(shuō)完整話。（2）初步認(rèn)識(shí)反義詞，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。（3）了解2008北京奧運(yùn)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“響”等五個(gè)生字和三個(gè)新偏旁，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)。操場(chǎng)上 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）（2）借助拼音把兒歌讀正確。（2）理解短文，使學(xué)生懂得尊敬長(zhǎng)輩的道理。（3）正確流利地朗讀課文。在家里 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：