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正文內(nèi)容

20xx初中學(xué)校教學(xué)工作計劃-文庫吧資料

2024-09-06 12:10本頁面
  

【正文】 畢業(yè)班教師齊心協(xié)力,加強畢業(yè)班管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。 開展以優(yōu)化教學(xué)過程為重點的教學(xué)研究,對課堂教學(xué)中有效和無效的教學(xué)行為進行歸因,對兩極分化現(xiàn)象較為嚴重的班級和薄弱學(xué)科展開教學(xué)調(diào)研和針對性地視導(dǎo),總結(jié)、 推廣先進教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律。 教師的教育觀念,教育行為的真正轉(zhuǎn)變還有一個過程,教和研要確保腳踏實地,研究創(chuàng)新,以《新課標(biāo)》的精神為指導(dǎo),圍繞 “ 以生為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 ” 的宗旨,開展好市、縣、校級專題的研究,改進課堂教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,更新教學(xué)手段,力求取得顯著成果。 認真組織好學(xué)生各項競賽,爭取獲得好成績。 開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,使學(xué)生在活動中全面發(fā)展。 以教學(xué)質(zhì)量為核心,完善評價制度。 加強對學(xué)生的教育管理,強化教師 “ 以生為本 ” 的意識。加強競賽輔導(dǎo)工作,爭取多出 “ 品牌 ” 學(xué)生,以此促良好學(xué)風(fēng)的形成。注重培優(yōu)補差工作,因材施教,使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。 (3)練習(xí)與輔導(dǎo):加強聽說讀寫各項能力的訓(xùn)練,加大聽說練習(xí)的力度,培養(yǎng)學(xué)生認真聽、細思考、多動腦的好習(xí)慣 。 (2)上課:要圍繞課堂教學(xué)改革的思想,明確 “ 改 ” 的方向,使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值,出現(xiàn)新的局面。備學(xué)生,了解學(xué)生的接受能力、年齡特點和認知規(guī)律,教案中增加 “ 自我反思 ” 欄,主要體現(xiàn)教師對學(xué)生認知、自學(xué)過程和重點環(huán)節(jié)安排的指導(dǎo)理念。 (1)備課:做到 “ 三備 ” ,即:備課標(biāo),了解本年級段的特點 。 四、加強教學(xué)常規(guī)管理,力爭教學(xué)質(zhì)量逐步提高。處理好“ 教與學(xué) ” 、 “ 師與生 ” 的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師和學(xué)科帶頭人在做好常規(guī)工作外,要有一名重點培養(yǎng)對象,要求切實起到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用,多深入課堂聽課和指導(dǎo),并協(xié)助其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報課。爭取做好培養(yǎng) 3— 5 名校級骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作。 以鞏固率求生存,努力抓好、抓實 “ 控輟保學(xué) ” 工作。 深入開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)課改的需要。并力爭在期末考試中的成績在全市學(xué)校的排名中提升 23 位。 加強過程管理,完善各類制度 (如常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)獎懲制度 ),并使之落到實處。以 “ 一心一意抓教學(xué),全心全意為師生 ”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨,以 “ 早思考、早安排、細致實施 ” 為工作部署,深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的深入實施。不過只有直面困難,戰(zhàn)勝困難,到達成功的變,才是我們多年以來追求的效果,我相信我們學(xué)校會能夠達到歷史的 ! 初中學(xué)校教學(xué)工作計劃范文 教 育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,也是學(xué)校工作的主陣地。 以區(qū)課堂教學(xué)基本功大賽為契機,實實在在的上課,上實實在在的課 !狠抓中學(xué)各年級教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 加強教師隊伍建設(shè),特別是加強教師隊伍的師德建設(shè),切實加強新教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)工作,在昌平區(qū)東南部打造一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。 加強學(xué)校 “ 研訓(xùn)一體 ” 工作,使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。 1進一步規(guī)范教師教案的書寫,學(xué)校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教 師交流、學(xué)習(xí)提高。 1建立學(xué)校骨干教師隊伍,積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。 1各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,促進中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進生控制在最低限度,通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)校行政會要繼續(xù)堅持每學(xué)期不少于二次研討實驗教學(xué)工作,確保實驗
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