20xx初中學校教學工作計劃(存儲版)
【正文】 量分析研討會，及時摸清命題方向與思路，確保復習的針對性與有效性 。 工作目標： 貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。 (1)全面提高教師學科素養(yǎng)。開學初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內(nèi)學會備課、上課。教研員將參與學校教 研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習。在總結(jié)過去評價的基礎上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案，制 定內(nèi)容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。 求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、教師的典型經(jīng)驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。 (2)教學設計要體現(xiàn)以下要素：保護天性，尊重個性，關(guān)注差異性，體現(xiàn)開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。通過個別指導，任務驅(qū)動，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色，優(yōu)秀 教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。 教學中存在的問題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提 高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。同時做好后進生的思想工作，抓好中職引導，力爭完成 9+3 的工作任務。 認真組織好學生各項競賽，爭取獲得好成績。加強競賽輔導工作，爭取多出 “ 品牌 ” 學生，以此促良好學風的形成。備學生，了解學生的接受能力、年齡特點和認知規(guī)律，教案中增加 “ 自我反思 ” 欄，主要體現(xiàn)教師對學生認知、自學過程和重點環(huán)節(jié)安排的指導理念。教師和學科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點培養(yǎng)對象，要求切實起到幫、扶、導、領(lǐng)的作用，多深入課堂聽課和指導，并協(xié)助其在學期內(nèi)上一節(jié)匯報課。并力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升 23 位。 以區(qū)課堂教學基本功大賽為契機，實實在在的上課，上實實在在的課 !狠抓中學各年級教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 1建立學校骨干教師隊伍，積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。 各學科要結(jié)合年級學科特點，確 定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養(yǎng)學校的名師。 學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。 初中是初級中學的簡稱。 初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。 初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。 規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
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