浙教版科學七上月相word教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-28 02:16本頁面
【正文】 針轉(zhuǎn)過 1/8圈，我們看到月亮露出了一部分，叫做峨嵋月。 【課件演示】 說明：太陽光在右邊，中間是地球和月球的位置，右上角是月相在相應(yīng)位置的月相。下面的同學和老師一起把畫的月相和書上的月相圖用字母對應(yīng)起來。指出錯誤的，并分析錯誤的原因。 【學生活動】 觀察月相，老師下去指導，指出錯誤，并督促記錄情況。 先 觀察 1234四個位置，然后再觀察這四個位置中間的月相。 因為座位的活動范圍不大，所以大家可以站起來做。然后再換過來。好，謝謝這兩位同學。 之前我們再請這兩位同學演示一下。 接下來我們也要一起從地球的角度來探究一下月相的形成原因和變化規(guī)律。 我們可以看到，太陽、地球、月球三者的位置不同，我們看到的月相也不一樣。 【學生活動】 演示月球繞地運動，過程中指出月球亮的一 面始終要朝向太陽光（學生的右邊），然后老師在黑板上貼上四個位置的月相。我們把這個當作月球，一位同學拿著這個月球，另一個同學來當?shù)厍颉? 很好！下面我想請 5位同學上來。 那方向怎么樣的呢？ —— 都是逆時針的。我們已經(jīng)學習了太陽和月球，那我們先來看看月球，地球，太陽三者的關(guān)系。 我們知道月球是遠的，那為什么我們看到的月球為什么會有陰晴圓缺
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