粵教版必修二漸教案2篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-28 01:34本頁(yè)面
【正文】 98 年。 1 、課文解讀。 五、課后作業(yè) 學(xué)完這篇文章后，談?wù)勀銈儚闹械玫搅耸裁礃拥娜松鷨⑹尽? （四）思考討論 作者說(shuō)：“然人類中也有幾個(gè)能勝任百年的或千古的壽命的人?！比耸篱g就像生活在小小的蝸牛角中，又何必為些微的小利害爭(zhēng)論不休呢？人的一生就像石火一樣，火光瞬間閃過(guò)，連一絲的痕跡也沒(méi)有啊！ （ 2）“一粒沙里見世界， 一朵花里見天國(guó)；手掌里盛住無(wú)限，一剎那便是永劫。 第四部分（第 7 自然段）：發(fā)出呼吁：人不要為“漸”所迷惑，不要為造物主所欺騙，應(yīng)“收縮無(wú)限的時(shí)間并空間于方寸的心中”，也即把握好時(shí)間的生命線，讓自己擁有“大人格”、 “大人生”。使“漸”這種無(wú)形的時(shí)間變化方式，通過(guò)牛的不斷長(zhǎng)大 —— 這一有形的事實(shí)而變得可以把握，讓人們明白“漸”的背后所蘊(yùn)含的時(shí)間概念。自己誤以為是不變的，其實(shí)每日在增加其苦勞”的道理。 第三部分（第 4－－ 6 自然段）：告訴我們“漸”的作用，另外用了一個(gè)“時(shí)辰鐘”的例子來(lái)說(shuō)明“漸”是造物騙人的一個(gè)手段，表明“漸”的本質(zhì)就是時(shí)間。在這一部分中，作者也是用例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。） 第二部分（第 3 自然段）：人能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，是靠“漸”的助力，大自然也遵循這個(gè)神秘的原則。 （ 3）第三句中“一年一年地??一秒一秒的漸進(jìn)”，形象地突出了“漸”變過(guò)程，進(jìn)一步說(shuō)明時(shí)間的漫漫流逝。這兩個(gè)詞都能很好的表現(xiàn)了“漸”的特點(diǎn)。 分析： （ 1）“使人生圓滑??也莫如‘漸’。（請(qǐng)同學(xué)概括，之后老師再作總結(jié)。很明顯，文章中的“漸”是逐漸的意思，那么，這個(gè)“漸”在文中到底指什么？作者認(rèn)為這個(gè)“漸”有什么作用？作者寫這篇文章的目的是什么？這些問(wèn)題相信在我們分析完整篇課文之后，就會(huì)得到解答。 （三） 理清全文思路，把握文章內(nèi)容 題目解讀。――（ 1）擠（ 2）結(jié)交（ 3）核算，查對(duì)。 牛犢 d 傭工 yōng 圍爐擁衾 qīn――在寒冷的日子里圍著火爐，擁著暖和的被子，形容很溫暖很舒適。n k249。 下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這篇課文。最后能對(duì)作品的感情傾向作出評(píng)價(jià)，讀完作品后能說(shuō)出自己的體驗(yàn)。本文《漸》便屬于第一種。散文多為關(guān)于藝術(shù)、兒童和人生的感懷與穎悟。豐子愷既長(zhǎng)于美術(shù)音樂(lè)，又工散文。豐子愷是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的啟蒙者之一，著有《子愷漫畫》、《子愷畫集》、《緣緣堂隨筆》、《率真集》、《藝術(shù)概論》、《音樂(lè)入門》、《西洋名畫巡禮》等著作。歸國(guó)后從事美術(shù)和音樂(lè)。浙江桐鄉(xiāng)人。我們
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