蘇教版四年級下冊永遠的白衣戰(zhàn)士教學設計3-文庫吧資料
2024-11-28 01:08本頁面
【正文】 人都是他的親人，他必須竭盡全力挽救他們的生命。 預設一：（第 4 自然段） “身先士卒”什么意思？ 小結：是的，正因為葉欣心中裝著病人，裝著自己的崗位，所以他身先士卒。 （ 2）練習有感情地朗讀，把你體會到的通過朗讀表現(xiàn)出來。 二、 學習板塊一：品讀細節(jié)，感受人物品格 ：通過品讀重點語句， 體會葉欣 的 崇高精神 ，學習作者寫作方法。 讀，體會到什么？ ：葉欣像一臺用不疲倦的機器全速運轉著，忘記了疲勞，忘記了危險，是因為她心中有一種博大的“愛”。 教學過程： 一、 導入 節(jié)課我們認識了白衣戰(zhàn)士葉欣，這節(jié)課我們繼續(xù)學習。 第二課時 4 月 8 日 教學目標： ， 體會 “ 白衣戰(zhàn)士 ” —— 護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神 ，學習作者通過列舉典型事例以及運用細節(jié)描寫塑造人物形象的方法。 提高要求：用小標題形式概括（放棄休息，開始加班；不顧危險，搶救病人；舍己為人，保護同事；過度勞累，英勇犧牲） 作者為什么寫這幾件事呢？（選取典型事例， 有詳有略） 四、 當堂訓練 《語補》第一、二項 五、作業(yè)：（選做） 1. 正確、流利地朗讀課文。 三、學習板塊三：了解事例，體會寫法 學習目標：了解課文列舉的事例，體會寫法
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