蘇教版四年級下冊第八單元－－對稱平移旋轉(zhuǎn)-文庫吧資料
2024-11-28 01:07本頁面
【正文】 來裝點(diǎn)我們生活呢？在方格紙上設(shè)計(jì)一些軸對稱圖形，并畫出它的對稱軸。 流程 9： 感受對稱美 師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)充滿美的世界里，最后讓我們一起感受對稱的魅力吧！ （解說）對稱是自然界普遍存在的一種現(xiàn)象， 99％的現(xiàn)代動(dòng)物是左右對稱祖先的后代；在 植物界，我們常常會(huì)驚異于那些具有完美對稱性蕨類、鐵樹的葉子和嬌艷的花朵；建筑美是對稱美的體現(xiàn)，古希臘時(shí)期的愛奧尼亞柱 ,法國巴黎圣母院 ,大唐長安城門 ,北京紫禁城 ,無不在展示對稱美的風(fēng)采 !在科學(xué)研究中，對稱性給科學(xué)家們提供了無限想象的空間 流程 10： 設(shè)計(jì)軸對稱圖形 師：德國數(shù)學(xué)家魏爾曾經(jīng)說過“美與對稱性密切相關(guān)”。 流程 8：全課總結(jié) 師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你對軸對稱圖形一定 有了一些新的認(rèn)識(shí)：一個(gè)圖形對折后，折痕兩邊能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對稱圖形，折痕所在的直線就是這個(gè)圖形的對稱軸。正三角形由 3 條對稱軸，正方形有 4 條對稱軸，正五邊形有 5 條對稱軸，正六邊形由有 6 條對稱軸。 流程 7：想想做做第 4 題 師：（課件出示想想做做第 4 題）同學(xué)們先仔細(xì)觀察題中各是什么圖形。 流程 6：想想做做第 3 題 師：（課件出示想想做做第 3 題）剛才同學(xué)們練習(xí)了判斷軸對稱圖形和畫出軸對稱圖形的對稱軸，下面再試著畫出方格圖上這兩個(gè)圖形的另一半，使它們成為一個(gè)軸對稱圖形，邊畫邊體會(huì)對稱軸兩邊圖形與對稱軸之間的關(guān)系。 學(xué)生練習(xí) 一起來看一看屏幕上出示的正確答案。 流程 5：想想做做第 2 題 二次備課 師：下面請同學(xué)們練習(xí)畫一組簡單圖形的對稱軸（課件出示想想做做第 2 題）先判斷下面的圖形都是軸對稱圖形嗎？是軸對稱圖形的各有幾條對稱軸？試著把它們畫出來。（課件出示）左上方的梯形是軸對稱圖形，有 1 條對稱軸；這是個(gè)等腰三角形，是軸對稱圖形，也有 1 條對稱軸；這是個(gè)四條邊相等的四邊形，叫菱形，它有 2 條對稱軸。 師： （課件出示想想做做第 1 題）這道題讓我們先做什么，再做什么，最后做什么？請同學(xué)們按題目要求操作。 師小結(jié)：看來，有的軸對稱圖形的對稱軸不止一條，不同的軸對稱圖形對稱軸的條數(shù)也可 能不一樣。沒有畫出這兩條對稱軸的同學(xué)可以用手上的正方形紙折一折，確認(rèn)后再課本上補(bǔ)畫出來。同學(xué)們先獨(dú)立完成，如果有困難可以和同桌商量，也可以在小組里研究。 流 程 3：認(rèn)識(shí)正方形的對稱軸 師：同學(xué)們，下面我們研究正方形的對稱軸。請同學(xué)們把課本翻到第 62 頁，畫出例題中長方形的對稱軸，注意對稱軸一般應(yīng)畫成點(diǎn)劃線。 師：剛才我們用折紙的辦法找到了長方形的對稱軸，如果是畫在黑板上的長方形能對折嗎？如果要畫出它的對稱軸你有什么辦法？在小組里討論。 學(xué)生活動(dòng) 師：同學(xué)們，我們來交流一下折法和畫法。 流程 2：認(rèn)識(shí)長方形的對稱軸 師：首先我們研究長方形的對稱軸。在前面的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)知道了把一個(gè)圖形對折，折痕兩邊完全重合的圖形是軸對稱圖形。 教學(xué)流程 流程 1：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 師：同學(xué)們，今天老師和你們進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)圖形的知識(shí)。 圖形的對稱（ p6263） 教學(xué)目標(biāo)： 重視讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形的對稱軸，通過用長方形和正方形紙對折，畫出對稱軸， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：對折后折痕所在的直線就是這個(gè)圖形的對稱軸。每組都有 兩個(gè)圖形，而且形狀、大小完全相同。后的小旗圖和長方形；直接畫圖有困難的學(xué)生可以照樣子先做一面小旗和一個(gè)長方形，按旋轉(zhuǎn)要求在方格紙上轉(zhuǎn)一下，再離開實(shí)物畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。 （ 3） 在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90176。整個(gè)三角尺是不是也旋轉(zhuǎn)了 90176。教學(xué)這道例題要注意五點(diǎn)： 一是為每一名學(xué)生都準(zhǔn)備一張足夠大的方格紙，要求三角尺在旋轉(zhuǎn)前、后都能完全放在方格紙上；二是要幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)“繞A 點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 90176。與逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90176。整個(gè) 三角尺就旋轉(zhuǎn)了 90176。第 66 頁下面的一道例題有兩個(gè)特點(diǎn)： 一是把實(shí)物（三角尺）在方格紙上旋轉(zhuǎn)，不是畫出旋轉(zhuǎn)后的三角
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