【摘要】杠桿復習典型例題一:力臂力臂:支點.到力作用線.的垂直..距離一、畫力臂步驟:找支點的位置,畫力的作用線,從支點到力的作用線作垂線檢查:虛線、垂直、大括號1.如圖,輕桿OB在外力作用下保持靜止(O為支點),請在圖中畫出動力臂和阻力臂.2.請你在圖中畫出使用剪刀時,杠桿
2024-11-28 00:21
【摘要】假如想把擋道的一塊大石頭移動一下位置,你有什么好方法呢?它們有什么共同特點一、杠桿,將一根在力的作用下可繞一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒(直棒或曲棒),叫做杠桿。O想一想:生活中還有哪些是杠桿?羊角錘起釘子鉗子訂書機釣魚桿掃帚船槳筷子
2024-12-06 01:26
【摘要】oF1F2L1L2問題:在用撬棒撬石頭時,通常會感到省力些,這到底是為什么呢?由上分析可知:杠桿平衡時:又因為:L1L2所以,F1F2=F1L2F2L1F1F2動力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2∵L1〉L2
2024-12-06 00:08
【摘要】杠桿平衡條件的應(yīng)用1.定量計算根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2公式中一共有四個物理量,已知其中的三個量,就可以求第四個量。運用該公式計算時注意:①要準確地畫出杠桿的示意圖;②單位統(tǒng)一(即F1與F2、L1和L2的單位要相同)。【練一練】(1)密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子
2024-12-13 09:06
【摘要】AOBC一、杠桿(第二課時)一、填空:1.用撬棍撬石頭,已知動力臂是阻力臂的5倍,若石頭作用在棍上的阻力為500N,則所需的動力至少為N。2.某同學分別用如圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一物體行走.比較可知甲圖中動力臂/甲圖中阻力臂乙圖動力臂/乙圖中阻力臂,故甲
2024-11-23 17:57
【摘要】2020-2020學年第一學期初三物理第十一章簡單機械和功杠桿的平衡條件單元測試一、填空題1.杠桿的平衡條件是__________________________________。根據(jù)使用杠桿時的用力情況,我們可以把杠桿分為杠桿和杠桿。在我們平常所使用的工具中,理發(fā)師用的剪刀屬于杠桿,剪斷鋼
【摘要】杠桿和滑輪練習1、如圖1所示,行李箱的下部裝有滾輪,其目的是:;拉行李箱時拉出拉桿更省力,理由是:。2、在學過質(zhì)量后,甲、乙兩同學為了驗證空氣具有質(zhì)量,找來了兩只大塑料瓶(其中右側(cè)塑料瓶帶自行車進氣閥),長的薄木片,打氣筒和細繩,做成如圖的裝置
2024-11-23 07:28
【摘要】第十一章第一節(jié)杠桿第1課時學案一、學習目標:1.在對生活中的鋼絲鉗、羊角錘、螺絲刀、開瓶扳手等工具的使用中認識什么是杠桿;2.經(jīng)歷螺絲刀撬圖釘?shù)奶骄炕顒樱苷f出杠桿的五要素,理解力臂的概念,會畫杠桿的力臂;3.經(jīng)歷“探究杠桿的平衡條件”的探究活動,理解杠桿的平衡條件是什么,學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的
【摘要】寶應(yīng)縣水泗初級中學九年級物理導學案班級:______姓名:______主備人:_萬洪順_課題杠桿(復習)課時一課時日期導學目標1、梳理杠桿概念、杠桿五要素、杠桿平衡條件、會將杠桿分類、杠桿的應(yīng)用2、能靈活運用杠桿的平衡條件,并能用來進行簡單的計算3、會正確畫
2024-12-12 21:27
【摘要】(第二課時)一杠桿蘇科版新教材同步教學課件第十一章簡單機械和功杠桿平衡條件:(1)內(nèi)容:。動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂(2)表達式:
2024-11-27 09:56
【摘要】省錫中實驗學校“杠桿2”學案年級:初三學科:物理主備:韓國慶審核:馬如林班級:_______姓名:________課堂流程:一、學習目標::;。二、學習過程:探究杠桿的平衡條件實驗準備:,位置平衡,為
2024-11-26 16:36
【摘要】第十一章第二節(jié)滑輪第1課時學案學校班級姓名日期一、學習目標:1.通過觀察和實驗初步認識定滑輪和動滑輪,能描述定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu)、使用時的區(qū)別,初步學會用這兩種滑輪提升重物,感受滑輪為人們帶來的便利。2.經(jīng)歷探究活動,了
2024-12-17 04:39
【摘要】“給我一個支點,我可以撬動整個地球?!薄⒒椎抡J識杠桿認識杠桿思考:現(xiàn)實生活還有哪些杠桿的實例呢?思考:杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點轉(zhuǎn)動硬棒在力的作用下,能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒.杠桿:認識杠桿F1OF2杠桿的五要素
2024-12-16 03:35
【摘要】第一節(jié)電阻1.導體對的阻礙作用,叫做電阻,在國際單位中,電阻的單位是,符號是。2.導體的電阻是導體本身的.它的大小決定于導體的、和,還與有關(guān).3.由鎳鉻合金制成的A、B兩根導線,長
2024-11-23 17:56
【摘要】課時4功率問題引領(lǐng)1.什么是功率?物理學中用它來表示什么?其國際單位是什么?2.某同學騎車的功率大約是60W,它表示__________________________________。分層訓練?基礎(chǔ)與鞏固3.舉重運動員在2s內(nèi)把重1500N的杠鈴舉高2m,則