【正文】 、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。 第六單元 ：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。 第五單元 ：這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。 本單元的特點是科學(xué)知識的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。在這個單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美 的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)?實現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。既弘揚(yáng)奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談 。 本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。 第一單元 ： 新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。我一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 部編教材七年級上冊語文教學(xué)計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想： 本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)。 教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新，大膽探索。 注意每課檢查落實，搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。摘抄本要求隨身攜帶，多讀多記。 重視學(xué)生課外閱讀的 培養(yǎng)和語言積累，要求學(xué)生本期至少讀六本文學(xué)名著，除教師指定之外，自選兩本，做好摘抄讀書筆記。每周按要求完成一至二次練筆。 抓實書寫。除課堂作文外，鼓勵學(xué)生多寫心靈，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。每周至少聽兩節(jié)課，學(xué)習(xí)他人長處，并及時總結(jié)自我教學(xué)過程中的不足之處。課堂上根據(jù)學(xué)生反應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法，讓學(xué)生成 為學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性 。 積極參加每周的團(tuán)體備課活動，做到提前準(zhǔn)備并進(jìn)取發(fā)言參與探討 。將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。 可嘗試運(yùn)用續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫等手法激活學(xué)生的聯(lián)想與想像本事，尤其要保護(hù)學(xué)生可貴的創(chuàng)新意識，不要拘泥于一種固定答案，鼓勵學(xué)生討論、爭辯，大膽說出自我的看法。這樣的課文學(xué)生也愛讀，也容易理解，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生能夠吸收切實的生活指導(dǎo)，到達(dá)情感教育目標(biāo)。既有現(xiàn)代文、文言文，還有翻譯的作品 。貼近學(xué)生生活和情感，并且選文題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣。教學(xué)這個單元的課文，應(yīng)以部分人的興趣帶動全員參與，結(jié)合地理、生物、歷史等其他科 目，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察并進(jìn)取質(zhì)疑的探索精神?！渡绞小肥且黄摶玫奈难孕≌f。《綠色蟈蟈》是觀察 。《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩 。 第四單元：本單元繼第三單元之后，以對自然界進(jìn)行科學(xué)探索為資料組成。 第三單元：名家名篇，資料健康高尚，風(fēng)格清新優(yōu)美，具有較高的認(rèn)識價值和審美價值。很顯然，這些資料都比較嚴(yán)肅而深刻，理性的成分比第一單元要重得多。集中閱讀以人生為主題的課文，能夠激發(fā)他們的斗志，以激昂的心態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。 單元目標(biāo) 第一單元：側(cè)重于怎樣應(yīng)對人生的困難與不幸。 口語交際集中安排 6 次，分散的口語交際活動在課后 “ 思考與練習(xí) ” 中也有適當(dāng)安排。 課外練筆要求學(xué)生構(gòu)成習(xí)慣，有感而發(fā)并精雕細(xì)琢，每周一檢查。 整篇寫作計劃 8 篇，注重速度和篇幅訓(xùn)練 。另外還有《課外古詩詞背誦》《名著引讀》《硬筆書法》等三個附錄。 三、教材分析 (參考初一語文組教學(xué)計劃作補(bǔ)充說明 ) 本冊教科書共 6 個單元 30 課，其中精讀課文 15 課，略讀課文 (標(biāo)號 )15 課。讓學(xué)生多讀，多說，多摘抄，有計劃地開始語言基礎(chǔ)的積累工作，在發(fā)展語言本事的同時，發(fā)展思維本事，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。 不足的是，學(xué)生缺乏自覺質(zhì)疑，自主學(xué)習(xí)，上課作筆記的習(xí)慣，這一學(xué)期，我將堅持按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目標(biāo)，正確把 握語文教育的特點，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，力求為學(xué)生營造歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，堅持學(xué)生現(xiàn)有態(tài)勢，并深入挖掘?qū)W生潛力。但兩個班也各有特點： 41 班較活躍，敢于大膽地展示自我，遇到問題能夠迅速作出反應(yīng) 。 部編教材七年級上冊語文教學(xué)計劃篇 3 一、基本情景： 本期擔(dān)任七年級 4 42 班語文教學(xué)。完成教學(xué)任務(wù)。 認(rèn)真?zhèn)湔n。 鼓勵學(xué)生置疑。 品讀學(xué)生。幫助學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文的興趣。從點滴做起。 作文每篇認(rèn)真批改，寫出評語，指導(dǎo)學(xué)生寫作，提高寫作水平。特別是閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。 (6)使學(xué)生能夠掌握已學(xué)的語法，修辭知識，訓(xùn)練學(xué)生每周寫一篇作文。 (4)學(xué)會給課文劃段落，總結(jié)中心思想。并背誦著名段落。 四、教學(xué)策略和方法 讓學(xué)生會學(xué)語文 (1)課文中的生字生詞，除