最美教師先進(jìn)事跡材料5篇-文庫吧資料
2024-09-02 17:30本頁面
【正文】 務(wù)園長、園長。每當(dāng)榮獲縣 “ 優(yōu)秀德育工作者 ” 、 “ 師德師風(fēng)先進(jìn)個人 ” 、 “ 師德標(biāo)兵 ” 和 “ 優(yōu)秀教師 ” 時，也都由衷地體會到做教師的光榮；每當(dāng)看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，她都深深地感到教師職業(yè)的神圣；每當(dāng)聽到一句句 “ 張老師真好！ ”“ 張老師就像媽媽！ ” 這樣充滿童貞的話語時 ，她都從心底感到做老師真的幸福。這樣他就增強(qiáng)了自信心和自覺性，從而獲得了更大的進(jìn)步，同時更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。每次打電話，他媽媽總是 “ 謝 ” 字不離口。張老師也時時和他的父母保持電話聯(lián)系，告訴他們?nèi)绾问劢o兩個孩子，不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。這下可真奏效，從此以后李杰上課特別認(rèn)真，作業(yè)也能及時交送，課間還能與同學(xué)和睦相處了。這樣，他上課經(jīng)常不專心，作業(yè)常常不能按時完成，還時常違反紀(jì)律。 李杰是一名留守學(xué)生，他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意，他的弟弟跟著媽媽，他跟爺爺奶奶生活在老家。 在與孩子們 的交往中她深深地感悟到這樣一個教育的真諦 — 要讓孩子喜歡你，首先要發(fā)自肺腑地愛孩子；尤其當(dāng)他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時，老師的及時發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)能讓迷途的羔羊回歸正道。從 3 “ 要讓孩子喜歡你，首先發(fā)自肺腑地愛孩子 ” 27 年來，張老師送走了一批又一批的 39?？吹饺绱司礃I(yè)的張老師，她愛人的主治醫(yī)生趙主任說： “ 張老師真是一位好老師，孩子交給她，家長放心！ ” 20__年秋，她 78 歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了 56 天，在此期間，她只利用晚上放學(xué)后的時間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護(hù)，并且還帶上教案，只要有空她就編寫教案、認(rèn)真?zhèn)湔n。每天白天由他八十多歲的老父親陪著，只有到了晚上，張老師才匆匆趕 到醫(yī)院陪護(hù) —— 為愛人按摩、擦洗身子，陪愛人說說話。她常說在她心里：家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事。 “ 家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事 ” 她熱愛自己的職業(yè)，更把它當(dāng)作了自己的事業(yè)。雖沒有華麗的粉飾，沒有炫目的光環(huán)，但那三尺講臺和一面黑板就是她揮灑人生的 舞臺。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心。不是自我放逐，而是一顆大愛的心。 童心，不是簡單，而是純粹 。她們有身邊的朋友，也有陌生的同 行 。為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書籍，一年的摘錄就達(dá)十多萬字。為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展，她用相機(jī)記錄、編輯、比對、分析 。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。思考，是最美的時刻 。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力 ?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機(jī)、錄音筆、耳機(jī)、 u 盤、筆記本電腦、摘抄活頁 ?? 這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。 在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造 能力總是非常突出。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。她為孩子們制造了 “ 寶盒 ” ，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享。孩子們特別喜歡尋找 “ 寶藏 ” ，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。在她的努力下，孩子們的自主表達(dá)能力獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。一個學(xué)期，她就整理評價了上千幅涂鴉。 每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是充滿愛的包容。江老師有一雙對 什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。 童心，是一顆會發(fā)現(xiàn)的心?，F(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴，大家一起開心地唱歌、相互祝愿，沒有任何負(fù)擔(dān)。菲菲過生日了，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。細(xì)致、生動的描述和分析，讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看。組織建立家長 qq 群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。開學(xué)初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況 。 做好教育的前提，便是平等與尊重。她說： “ 我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心。不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕 。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長，江晨。不用贊嘆、無須喝彩 !任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減 。人們常說： “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” ，這樣的評價太蒼涼，不是樂觀向上的麥小女教師 !“ 一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭， ” 這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的麥小女教師 !最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識默默無聞地培桃育李 。 梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了麥小 “ 鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范校 ” 、 “ 鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué) ”等一個個來之不易的榮譽(yù)稱號 。在我們學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，她們無怨無悔，銘刻著歲月里不滅的 39。 英語教研組的五位女教師，她們年輕有朝氣，靈動有活力，就是這樣的女教師群體贏得了 “z 市巾幗標(biāo)兵崗 ” 和 “ 鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學(xué)科組 ” 的美譽(yù)。 去年的十月份，我受教育局指派到南京參加為期半個月的培訓(xùn)，可我還擔(dān)任四年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，陳老師知道
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