新人教b版高中數(shù)學(xué)(必修1213函數(shù)的單調(diào)性word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性學(xué)案【預(yù)習(xí)要點(diǎn)及要求】；；【知識(shí)再現(xiàn)】1.?_____________2._____________3._____________【概念探究】閱讀課本44頁(yè)到例1的上方，完成下列問(wèn)題1從直觀上看，函數(shù)圖象從左向右看，在某個(gè)區(qū)間上，圖象是上升的，則此

2024-11-28 03:13

高中數(shù)學(xué)人教b版必修1函數(shù)的單調(diào)性word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】2021年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo)：知識(shí)與技能:（1）理解函數(shù)單調(diào)性的定義、明確增函數(shù)、減函數(shù)的圖象特征；（2）能利用函數(shù)圖象劃分函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，并能利用定義進(jìn)行證明。（3）理解函數(shù)的最值是在整個(gè)定義域上研究函數(shù)，體會(huì)求函數(shù)最值是函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用之一。過(guò)程與方法：由一元一次函

2024-12-13 06:40

高中數(shù)學(xué)213函數(shù)的單調(diào)性活頁(yè)練習(xí)新人教b版必修1-文庫(kù)吧資料

【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性活頁(yè)練習(xí)新人教B版必修1雙基達(dá)標(biāo)限時(shí)20分鐘1．下列命題正確的是()．A．定義在(a，b)上的函數(shù)f(x)，若存在x1＜x2時(shí)，有f(x1)＜f(x2)，那么f(x)在(a，b)上為增函數(shù)B．定義在(a，b)上的函數(shù)f(x)，若

2024-12-17 03:44

新人教b版高中數(shù)學(xué)必修一213函數(shù)的單調(diào)性word同步教案1-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：通過(guò)實(shí)例，學(xué)生理解函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義；學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；學(xué)生能夠熟練應(yīng)用定義判斷函數(shù)在某區(qū)間上的的單調(diào)性．教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義．教學(xué)難點(diǎn)：利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性．教學(xué)過(guò)程教學(xué)

2024-11-28 03:12

20xx高中數(shù)學(xué)人教b版必修一213第2課時(shí)函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用同步測(cè)試-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二章第2課時(shí)函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用一、選擇題1．已知函數(shù)f(x)＝3x，則在下面區(qū)間內(nèi)f(x)不是遞減函數(shù)()A．(0，＋∞)B．(－∞，0)C．(－∞，0)∪(0，＋∞)D．(1，＋∞)[答案]C[解析]f(x)＝3x在(0，＋∞)上和(－∞，0)上都是減函數(shù)

2024-12-06 00:02

新人教b版高中數(shù)學(xué)必修1函數(shù)的單調(diào)性word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo)：知識(shí)與技能:（1）理解函數(shù)單調(diào)性的定義、明確增函數(shù)、減函數(shù)的圖象特征；（2）能利用函數(shù)圖象劃分函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，并能利用定義進(jìn)行證明。（3）理解函數(shù)的最值是在整個(gè)定義域上研究函數(shù)，體會(huì)求函數(shù)最值是函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用之一。過(guò)程與方法：由一元一次函

2024-11-27 22:43

11-12學(xué)年高中數(shù)學(xué)-213-函數(shù)的單調(diào)性課件-新人教b版必修-文庫(kù)吧資料

【摘要】11-12學(xué)年高一數(shù)學(xué)：函數(shù)的單調(diào)性課件（新人教B版必修一）如圖為我市某日24小時(shí)內(nèi)的氣溫變化圖．觀察這張氣溫變化圖：試舉出生活中其他的數(shù)據(jù)變化情況.情景引入y2x?2()1fxx??學(xué)習(xí)新課觀察下列函數(shù)的圖象，回答當(dāng)自變量的值增大時(shí),函數(shù)值是如何變化的？

2024-08-05 18:38

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一312指數(shù)函數(shù)2-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：指數(shù)函數(shù)（二）教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：1。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和特殊點(diǎn)。2。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)研究具體函數(shù)及其性質(zhì)的過(guò)程和方法，如特殊到一般的過(guò)程、數(shù)形結(jié)合的方法等．3。體會(huì)指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握指數(shù)函數(shù)的圖象。教學(xué)難點(diǎn)

2024-11-27 23:23

高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一函數(shù)的單調(diào)性(一)-文庫(kù)吧資料

【摘要】§函數(shù)的簡(jiǎn)單性質(zhì)2．函數(shù)的單調(diào)性(一)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．下列函數(shù)中，在(－∞，0]內(nèi)為增函數(shù)的是________．(填序號(hào))①y＝x2－2；②y＝3x；③y＝1＋2x；④y＝－(x＋2)2.2．如果函數(shù)f(x)在[a，b]上是增函數(shù)，對(duì)于任意的x1，x2∈[a，b]

2024-12-16 20:19

[高中數(shù)學(xué)必修一]131函數(shù)的單調(diào)性練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性一、選擇題：（每小題6分，共36分）。,在區(qū)間（0,1）上是增函數(shù)的是()A.xy?B.xy??3C.xy1?42???xy2．函數(shù)bxky???)12(

2024-12-11 12:23

[高中數(shù)學(xué)必修一]131函數(shù)單調(diào)性測(cè)試-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性一、選擇題1．函數(shù)y＝＝x2－6x＋10在區(qū)間（2，4）上是（）A．遞減函數(shù)B．遞增函數(shù)C．先遞減再遞增D．選遞增再遞減．解析：本題可以作出函數(shù)y＝x2－6x＋10的圖象，根據(jù)圖象可知函數(shù)在（2，4）上是先遞減再遞增．答案：C

2024-12-11 12:23

高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一函數(shù)的單調(diào)性(二)-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性(二)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．函數(shù)y＝－x＋1在區(qū)間????12，2上的最大值是________．2．函數(shù)y＝x＋2x－1的最小值為_(kāi)_______．3．函數(shù)y＝2|x|＋1的值域是________．4．函數(shù)f(x)＝?????2x＋6，x∈[1，2]x＋7，

2024-12-16 05:55

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：理解函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)單調(diào)性的概念和判定教學(xué)過(guò)程：1、過(guò)對(duì)函數(shù)xy2?、xy3??、xy1?及2xy?的觀察提出有關(guān)函數(shù)單調(diào)性的問(wèn)題.2、閱讀教材明確單調(diào)遞增、單調(diào)遞減和單調(diào)區(qū)間的概念3、例1、如圖是定義在閉區(qū)間[-5，5]上的函數(shù))(xfy?的圖象，根據(jù)圖象說(shuō)出

2024-12-17 03:38

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一322對(duì)數(shù)函數(shù)word教案2-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：對(duì)數(shù)函數(shù)（二）教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：1．復(fù)習(xí)鞏固對(duì)數(shù)函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì)；2．利用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題；3．通過(guò)比較、對(duì)照的方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想方法．教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及應(yīng)用．教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題

2024-12-13 06:38

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性評(píng)估訓(xùn)練-文庫(kù)吧資料

【摘要】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．下列命題正確的是()．A．定義在(a，b)上的函數(shù)f(x)，若存在x1＜x2時(shí)，有f(x1)＜f(x2)，那么f(x)在(a，b)上為增函數(shù)B．定義在(a，b)上的函數(shù)f(x)，若有無(wú)窮多對(duì)x1，x2∈(a，b)使得x1＜x2時(shí)，有f(x1)＜f(x2)，那么

2024-12-16 07:00

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性2-文庫(kù)吧

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性2-wenkub

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性2(已修改)

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性2(編輯修改稿)