幼兒老師心得體會(huì)優(yōu)秀范文-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 17:13本頁(yè)面
【正文】 生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。讓我們常常擁有寬容之心，用心愛(ài)孩 子吧 ! 教師是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。 再次，要充滿愛(ài)心、寬容心、責(zé)任心。其次，善于溝通，做學(xué)生的朋友。教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。教師是愛(ài)的職業(yè)， 從事的是愛(ài)的教育。同時(shí)還要有一顆愛(ài)心。只是一名普通的教師，但是在這平凡的崗位上，我有一顆熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生的心。寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛(ài)心融化 在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，以關(guān)愛(ài)的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生 。 教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向， 理解的過(guò)程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過(guò)程。 教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。凝聚著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重 。 人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史 .人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育，教育的發(fā)展離不開(kāi)教師。 作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。有人說(shuō) 要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水 有人說(shuō)： 教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水 。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí) 的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知 識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。所謂 精 ,就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。育，養(yǎng)子使做善 教師要
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