幼兒園大班拼貼活動方案-文庫吧資料
2024-09-02 17:07本頁面
【正文】 簡單，有復雜的，請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時裝。 發(fā)展幼兒的動手能力。 要求服裝設計新穎獨特。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料 ) 我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好 ?(四個小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作 ) 師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看。那讓我們趕緊來看看吧 !(出示花園背景圖 ) 看，花園的花開的多漂亮啊，可是，老是覺得這美麗的花園少了些東西 ,你們看看可以增加些什么呀 ? (蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了 。 幼兒園大班拼貼活動方案篇 3 一、活動目標： 初步了解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形 學會用正反的折出蝴蝶 激發(fā)幼兒 對折紙活動的興趣，喜歡折紙游戲 二、活動準備： 花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體 (歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片 ) 三、活動過程： 欣賞蝴蝶歌曲 師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問題哦 ! 簡述蝴蝶特征 (1)你們在歌曲中看到了什么 ? (2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢 ?(幻燈片播放蝴蝶圖片 ) 蝴蝶有幾只翅膀 ?幾只觸角 ?他的左右翅膀是怎么樣的 ? 小結：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對稱的圖形。通過教師的制作演示，孩子們了解了制作過程，但是， 由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，教師及時的發(fā)現(xiàn)了問題，進行再次示范、講解要領，幫助幼兒掌握繪畫技巧，并鼓勵幼兒按自己的設想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。 教學評析： 本次教學活動的設計，我始終以本班幼兒的實際水平作為出發(fā)點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進行手工制作活動。 將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。 幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的 ?為什么喜歡 ?教師根據(jù)情 況，簡單的一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。 (3)對于能力強的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。 (1)采用直接介入指導、建議性指導、 (同伴借鑒 )及練習法的指導方式 鼓勵幼兒按照自己的設想大膽、自主的完成作品。 四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。正確使用雙面膠，不要到處貼 。 (引導幼兒想好自己要做什么小動物 ) 三、我的
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