【摘要】基本性質由a+2=b+2,能得到a=b？由=,能得到a=b？由2a=2b,能得到a=b？由a-2=b-2,能得到a=b？等式基本性質1：等式的兩邊都加上（或減去）同一個整式，等式仍舊成立等式基本性質2：等式的兩邊都乘以（或除以）同一個不為0的數(shù)，等式仍舊成立不等
2024-12-06 22:39
【摘要】《不等式的基本性質》說課稿我說課的內(nèi)容是：?北京市義務教育課程改革實驗教材數(shù)學第14冊（七年級下學期用，北京出版社）的第5章第2節(jié)《不等式的基本性質》。?這部分內(nèi)容在課本的第4頁至第8頁。說課流程?一、教學目標?二、教學過程?三、教學工具?四、結束語基礎
2024-12-07 06:59
【摘要】不等式的基本性質不等式的基本性質一、類比探究基本性質名稱等式不等式定義?用“＝”連接表示相等關系的式子用不等號連接表示不等關系的式子基本性質（文字敘述）?性質1等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，所得的結果仍是等式。
2024-12-16 00:54
【摘要】cba你能說出a與b的大小嗎你能說出b與c的大小嗎你能說出a與c的大小嗎b＞aC＞bC＞a從b與a和b與c的大小跟a與c的大小關系，你能得出什么結論？小試牛刀若a＜b，b＜c，則a＜c。不等式的傳遞性你能舉幾個具體的例子說明嗎？(2)觀察:用“&
2024-12-05 23:15
【摘要】在古代，我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理，并且根據(jù)這一原理設計出了一些簡單機械，并把它們用到了生活實踐當中．由此可見，“不相等”處處可見。從今天起，我們開始學習一類新的數(shù)學知識：不等式．不相等處處可見1不等關系自學提綱24-25頁內(nèi)容?！安淮笥凇?，“不高于”等等1和基本性質2
2024-12-16 05:38
【摘要】不等式性質A卷：基礎題一、選擇題1．若－a－2a，則a的取值范圍是（）A．a(chǎn)0B．a(chǎn)bc
2024-12-13 05:44
【摘要】七年級數(shù)學?不等式及其性質引導性材料：，某天的最高氣溫是10℃，最低氣溫為-5℃，由此我們說這一天的氣溫不低于℃，并且不高于℃；，年齡最大者為16歲，可以知道全班每個同學的年齡都17歲；若設物體A的重量為x克；某天的氣溫為t
2024-12-16 01:58
【摘要】不等式的基本性質溫故而知新:同學們還記得等式的基本性質嗎?等式兩邊都加上，或都減去，或都乘以，或都除以（除數(shù)不為零）同一個數(shù)，所得到的仍是等式天平你能根據(jù)等式的基本性質猜想一下不等式會具有哪些性質嗎?性質1：不等式的兩邊都加上（或都減去）同一個數(shù)，不等號的方向___________不變
2024-08-18 19:42
【摘要】不等式的基本性質判斷下列說法是否正確:a=b,b=c,則a=ca=b,a+1=b+1a=b,則3a=3b做一做等式性質1,2,32、如圖，則a和b間的大小關系如何？不等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，所得到的不等式仍成立。1、若ab、bc，則a和c有怎么的大小關系？合作學習
2024-12-09 00:43
【摘要】《不等式的基本性質》教學目標1、經(jīng)歷不等式基本性質的探索過程，初步體會不等式與等式的異同．[來源:學?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]2、掌握不等式的基本性質．[來源:學科網(wǎng)ZXXK]教學重難點不等式的基本性質的掌握與應用．教學過程一、比較歸納，產(chǎn)生新知我們知道，在等式的兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或整式，等式不變
2024-11-30 22:44
【摘要】不等式及其基本性質一、學習目標，體會到現(xiàn)實世界中有各種各樣的數(shù)量關系的存在，不等關系是其中的一種；；會用不等式表示數(shù)量之間的不等關系；，并能利用不等式的基本性質對不等式進行變形；、思考、探究、交流的學習過程，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、重點難點：不等式的概念和不等式的性質；：不等式的性質3以及正確分析實際問題中的不等關
2024-11-28 02:37
【摘要】第一篇：不等式的基本性質(說課稿) §不等式的基本性質（說課稿） 收成中學嚴文選 我今天說課的題目是《不等式的性質》，主要分四塊內(nèi)容進行說課：教材分析；教學方法的選擇；學法指導；教學流程。 一...
2024-10-25 05:17
【摘要】合作學習（1）已知a＜b和b＜c，在數(shù)軸上表示如圖5-9.由數(shù)軸上a和c的位置關系，你能得出什么結論？你那舉幾個具體的例子說明嗎？不等式的基本性質1若a＜b和b＜c，則a＜c.（不等式的傳遞性）你能發(fā)現(xiàn)不等式有什么性質嗎？(2)觀察:用
2024-11-15 02:27
【摘要】〖教學目標〗◆1、使學生掌握和理解不等式的三條基本性質.◆2、培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力，會運用不等式的基本性質進行不等式的變形，提高他們靈活地運用所學知識解題的能力．〖教學重點與難點〗◆教學重點：不等式的三條基本性質的運用.◆教學難點：不等式的基本性質3的運用和不等式的變形以及范例要比較兩個代數(shù)式
2024-12-13 04:51
【摘要】不等式及其基本性質測試卷一、填空1．在式子①224??x②412??x③43?x④0162??x⑤32?x⑥33??ba中屬于不等式的有.（只填序號）2．如果0,??cba，那么acbc.ba?，用“＜”“＞”填空.⑴6?a
2024-12-09 04:15
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