【正文】 效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性、主動性 ?；顒友由鞂⒔逃龔恼n內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。并能積極的發(fā)表自己的看法。 “ 垃圾分類 ” 的意義，并付諸實踐。 “ 玩具區(qū)域 ” ，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。如果是不可以回收利用的，就做形似 “X” 的動作。 三 .游戲：看誰做得越快越正確。 、不可回收的物品。 ，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。 小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下： 小朋友都看到什么了 ?你們喜歡是哪個地方 ?為什么 ? 說說你知道的垃圾有哪些 ? 如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣 ? 我們應(yīng)該怎樣保護我們的環(huán)境呢 ?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢 ? 二、幼兒參與評選 “ 玩具區(qū)域 ” 小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個小朋友觀察的好 ? ，引導幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說自己的感受 你喜歡哪個區(qū)域 ?為什么喜歡這個區(qū)域 ? ，用貼笑臉紅蘋果的形式評選出 “ 干凈區(qū)域 ” 。 活動過程實錄 一、了解垃圾的來源 播放錄像 (錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。 (各類實物垃圾，如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。又臟有亂的小區(qū) ) 。 。 垃圾分類活動個人策劃方案篇 6 活動目標 ，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。 。 六、統(tǒng)一分類收集時間 、中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。 。 ，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來清理。 五、垃圾收集的方法 、領(lǐng)導來園，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置 ，在人流密集的地方，如操場、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設(shè)施的日常維護、保潔。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。 四、工作要求 (一 )加強領(lǐng)導、落實責任。 副組長 3：保教主任，負責 組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。 副組長 1：常務(wù)副園長，負責組織、協(xié)調(diào)、落實垃圾分類工作。 二、工作目標 以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育，引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。 每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。 文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。 廢舊電池、實驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。 D 類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。 B 類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。 實驗室配有實驗廢液回收缸。 班級發(fā)垃圾桶 2 個，為可回收，不可回收。 各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。 發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為 。 二、活動的宣傳 在校長室、教導處的領(lǐng)導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。 垃圾分類活動個人策劃方案篇 4 我校有 __個班級， __多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。 ，需要另外分類。 、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱 (袋 ) 注意事項 : ，取下后放入生活垃圾袋里。 、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi)。 、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。 在接到回收通知時再將其送到指定的地方。紙板箱和報紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管 (放在陽臺上保管容易被雨淋濕 )。 附件 :處理各類垃圾的程序和方法 : ，鋪放平整。將不可回收垃圾送到填埋場或者進行肥料處理。 六、跟進管理 :每周清理一次，學校指定時間請收廢品人員來?；厥?。 。 、每月模范班評比有機結(jié)合，加強管理過程的監(jiān)督、整改。 :各階段反饋和成果。 。 垃圾桶放置位置及數(shù)量 “ 每班兩桶一箱一袋 ” 校前后門 2 個分類垃圾桶校園兩個分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶 1 個 五、宣傳與發(fā)動 :號召動員大家行動起 來，廢紙回收項目啟動，意義宣傳，強調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。各班設(shè)可回收垃圾箱 (袋 )、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另設(shè)置有害垃圾桶一個。校園環(huán)境更整潔有序。提高資源利用 ?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè)。 :x 元 /斤，長積月累也是一筆收入。 (針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類 :① 廢紙 ② 飲料瓶 ③ 不可回收垃圾 ④ 廢電池 、廢玻璃。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。 (3)金屬 :易拉罐、廢棄電線等 水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。 (1)廢紙 :主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙 遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。 二、我校校園內(nèi)垃圾的細分 一般來說，垃圾包括 :可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。 垃圾分類活動個人策劃方案 篇 3 一、學校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析 由于校園辦公和學習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾 (餐廚垃圾除外 )主