魯教版語文七下蠟燭word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-27 22:56本頁面
【正文】 動(dòng)的戰(zhàn)時(shí)生活的細(xì)節(jié)描寫，但所塑造的人物形象的心理活動(dòng)和性格變化比較少。 1949 年 10月訪問中國。作品有劇本《我城一少年》《俄羅斯人》，長篇小說《日日夜夜》，詩集《友與敵》。 1942 年加入共產(chǎn)黨。生于軍官家庭， 1934 年開始寫作。本文寫的就是蘇聯(lián)紅軍幫助南斯拉夫人民解放首都貝爾格萊德是發(fā)生的一個(gè)故事。現(xiàn)在，蠟燭已失去它本身的實(shí)用價(jià)值，但我們?nèi)猿Ｓ盟鼇砑耐心撤N情感：喜慶，或是憂傷??今天我們要學(xué)習(xí)的西蒙諾夫的《蠟燭》更是抒寫了一種人類最美好的情感，純潔而又令人震撼。于是，無論中外，都有許多詩文以蠟燭為題。 （ 4）三次“爬”寫出了老婦人年老力衰，三次“跪”寫出了行動(dòng)不便老婦人對犧牲戰(zhàn)士的沉痛哀悼。燭光，象征著紅軍烈士的生命之光，寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思，是兩國人民戰(zhàn)斗情誼的見證。找出文章對哪些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫？ 理解這樣寫的目的是什么？ （對德軍炮火的１１ 次描寫，對蠟燭的６次描寫，對黑圍巾的４次交代 ，對老婦人
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1