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正文內(nèi)容

教科版科學(xué)三下溫度和溫度計word說課教案-文庫吧資料

2024-11-27 22:48本頁面
  

【正文】 一)、比較水的溫度 比較冷、熱不同的兩杯水,請學(xué)生用手觸摸感知哪一杯溫度高,哪一杯溫度低?提示溫度是感知物體的冷熱程度的。 四、教學(xué)重點、難點: 本課教學(xué)的重點是經(jīng)歷比較觀察溫度計的過程。 過程與方法:觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造;識讀溫度計(模型)刻度上的數(shù)字,并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。教師在教學(xué)過程中,讓學(xué)生愉快地探究知識,在已有的基礎(chǔ)上有所提高,使他們感悟到科學(xué)的樂趣,達(dá)成了目標(biāo)。它與后一課時測量水溫的方法有所不同,前一方法適用范圍更廣。攝氏溫度的讀和寫,是訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀和記錄,
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