【正文】 資料。 另外有與眾不同的活動的同學(xué)說說自己的感受。 （ 1）同學(xué)們，元宵節(jié)那天，我 們?nèi)以诩依餆郎珗A、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢？ （學(xué)生討論：做燈籠、賞燈會、猜燈謎） （ 2）請學(xué)生各抒己見： 看過燈會的同學(xué)時說說燈會的見聞，說說有趣的、難忘的事； 請猜過燈謎的同學(xué)給我們也猜幾個燈謎。） （ 5）吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓？（討論） （ 6）談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。） （ 3）師生合作下鍋煮湯圓； （ 4）吃湯圓：（感受自己勞動所得帶來的快樂。（做完之后。 注意：和面時注意水溫，小心燙手。 （ 2）以四人小組為單位，老師巡回指導(dǎo)和面，包餡。好嗎？ （齊聲高喊：好） 老師把學(xué)生分成四組。 做湯圓、吃湯圓 過渡：同學(xué)們，每逢元宵節(jié)，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。 （同學(xué)們齊聲高喊：好。 同學(xué)們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓 “ 正月十五鬧元宵 ” 的特有的狂歡精神。 向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗； 布置教室，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。 體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的 `熱烈向往。 培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。 三、活動重點和難點： 活動重點： 學(xué)習(xí)在日常生活中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。 ，愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。 ，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。 二、活動目標(biāo)： ，感受人們對美好生活的熱烈向往。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析，初步培養(yǎng)學(xué)生探索 社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。 五、活動地點和時間 時間： 2 月 日 (正月十四 )下午 13： 00 地點：社區(qū)旁圓 形廣場 六、報名方式 居民小組長處報名 致電報名： 184__ 學(xué)校元宵節(jié)活動主題策劃方案精選篇 9 一、活動設(shè)想： “ 節(jié)日 ” 離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。 金球轆轆 (吹球入碗 )：在桌面上并排放置兩個碗，在其中一個碗中放 2 個乒乓球，在規(guī)定的時間內(nèi)將 2 個乒乓球吹入另一個碗中即成功。 團(tuán)團(tuán)圓圓 (歡樂夾元宵 )：盆里放 20 個乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球，在 20 秒內(nèi)夾滿 10 個以上者勝利。獎項設(shè)置：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。 (一 )元宵燈籠展 居民親手制作燈籠，活動當(dāng)天拿到社區(qū)參展。 街道補助 。 春暖新社區(qū) 二、舉辦單位 主辦單位： __街道 __社區(qū) __物業(yè)服務(wù)有限公司 三、活動保障 (一 )組織保障 為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展 ，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由 __任組長、 __任副組長、成員為__。新社區(qū)，特制定 20__年元宵節(jié)活動計劃。 活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 利用元宵佳節(jié)這個契機(jī)，我們學(xué)校開展了系列活動，營造節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識。 元宵節(jié)前學(xué)生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任（任課教師協(xié)助）準(zhǔn)備好燈謎，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。 第二階段： 學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。 二、活動目的 .： 通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)；了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報、元宵燈作品。 一、活動背景： 為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。 各中隊做好過程性資料的保存，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像。讓學(xué)生獲得情感的體驗。 班級舉行猜燈謎活動。 第二階段：學(xué)生動手自己制作 燈謎、祝福語進(jìn)行評比。 第一階段：了解 “ 元宵節(jié) ” 讓學(xué)生圍繞 “ 元宵節(jié) ” 的主題，交流一下自己了解到有關(guān)元宵節(jié)的資料。各班主任、輔導(dǎo)員老師向?qū)W生解讀活動方案，讓學(xué)生做好活動前的準(zhǔn)備：讓學(xué)生圍繞 “ 元宵節(jié) ” 的主題，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。 六、活動建議及進(jìn)程安排： 這次活動，以合作小組的 39。 學(xué)生動手自己制作燈謎、祝福語進(jìn)行評比。讓學(xué)生獲得情感的體驗 。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力 。 學(xué)校元宵節(jié)活動主題策劃方案精選篇 6 一、活動主題 熱熱鬧鬧做元宵，紅紅火火過佳節(jié) 二、活動目的 為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。 兌獎臺：前臺老師負(fù)責(zé)兌獎，主持人公布兌獎。 活動期間 所有燈籠分組展示。按難易程度分成四類。 各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。以班級為單位進(jìn)行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于 60%，動員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵 10 元和仕幣，前臺做好新生登記工作。 引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。 活動人員安排： 活動地點：教學(xué)樓前 自制元宵燈的評比活動 主題：巧手做燈妙妙妙 活動要求：各班把制作的元宵燈 ，放在規(guī)定處進(jìn)行展評 學(xué)校元宵節(jié)活動主題策劃方案精選篇 5 一、活動時間 元宵節(jié)前一天 二、活動對象 學(xué)校學(xué)生以及家長 (歡迎校外學(xué)生及家長參加 ) 三、活動地點 學(xué)校樓下 (是臨街道路旁 ) 四、活動內(nèi)容 做燈籠、猜燈謎、得獎勵 五、活動目的 讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。 各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出 5 名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動 其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。 二年級 主題：運動元宵樂樂樂 活動要求： 活動地點：操場 (雨天改在體操房 ) 負(fù)責(zé)人： 活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進(jìn)，看哪個班級最快。一些活動。 二、活動時間 20__年 x 月 x 日午會、班會時間 三、活動內(nèi)容和具體安排 午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習(xí)俗和一些有趣的傳說。要把組織參加 “ 我們的節(jié)日 ” 主題活動作為加強(qiáng)社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為 “ 做一個有道德的人 ” 活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容，納入活動總體安排，抓好工作落實。 講求實效。 營造氛圍。 六、活動要求 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 開展假期學(xué)習(xí)交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。 (二 )普及推進(jìn)階段 (20__年 1 月