【正文】 班寫7個福字，將“?！睔夥窒淼矫總€班級?！　?年級：“巧手迎元宵，師生共歡樂”　　活動由班主任、家長志愿者組織，開展做小湯圓和元宵的活動，讓學生在家長和老師的指導下，動手做元宵，靜靜品元宵，歡樂送元宵，親身體驗濃濃的節(jié)慶氛圍?！　?—4年級：“巧手做花燈，創(chuàng)意樂無限”　　元宵花燈“巧手裝扮”制作行動，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的意識（發(fā)揮想象，利用布料、彩紙、紐扣等廢棄物品創(chuàng)意裝扮花燈）?！　《?、活動主題　　“尋找黃小的年味”　　三、活動時間　　20xx年3月2日星期五（下午14：00）　　四、活動內(nèi)容和具體安排　　1—2年級：“巧手剪窗花，開心鬧元宵”　　學生在家長的指導下，學會用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結(jié)福。元宵節(jié)活動方案8　　一、活動目的　　為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。猜燈謎活動的開展，不僅增強了孩子們自己動手的能力，也讓孩子在實踐中加深了對中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，讓孩子深深感受著傳統(tǒng)習俗帶來的快樂。其次就是欣賞花燈，幼兒和小伙伴一起來欣賞交流自己帶的花燈等?！　∩衔绲闹饕顒邮谴暝鼫珗A，品湯圓。元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子?！　∵@次活動不僅讓孩子在實踐中加深對傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，也讓我們的孩子深深感受到了我們中國傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的快樂。有些孩子們迫不及待地介紹起自己的燈來……孩子們還互相交換、分享，欣賞別人的花燈，玩得不亦樂乎。一到時間，孩子們提著各種各樣的元宵花燈來了。猜燈謎的過程中，有的同學在冥思苦想、有的一臉興奮，不時傳出陣陣開心的笑聲，處處洋溢著濃濃的文化氣息！　　農(nóng)歷正月十五，中國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到咯！今天下午藝術(shù)實驗幼兒園順應傳統(tǒng)佳節(jié)，在歡樂熱鬧的氣氛中開展了全體幼兒“新春元宵節(jié)——游花燈”活動?！　∽呃壬?，操場上各種各樣的燈猶如百花爭艷，各具情態(tài)。孩子們在老師的組織下，湯圓在孩子們期待的心情中煮熟了，當孩子們有說有笑品嘗著熱氣騰騰的湯圓。元宵節(jié)活動方案7　　春節(jié)還未走遠，元宵佳節(jié)豐富多彩的活動又來“鬧”新春。社區(qū)未成年及家長參與“鬧元宵做花燈煮湯圓”活動?！　∑?、活動對象　　XX社區(qū)未成年人及家長?！　《?、活動目的　　繼承元宵傳統(tǒng)文化　　營造元宵熱鬧氛圍　　表達相聚的喜悅，制作精美花燈　　三、活動時間　　20xx年XX月XX日14：00——16：00　　四、活動主題　　鬧元宵做花燈湯圓團圓圓　　五、活動地點　　XX社區(qū)活動中心　　六、參與單位　　主辦：XX社區(qū)管理委員會。元宵節(jié)是個喜慶的節(jié)日。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)活動方案6　　一、活動背景　　農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)即將過去，我們又迎來中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)?！　≡谄穱L元宵時，孩子們更展示了他們大方可愛的一面，有禮貌地邀請別班的小朋友、老師共享勞動成果，使孩子感受和體驗到中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶、祥和、快樂的氣氛，感受了與同伴、老師之間的深厚情誼，自然地萌發(fā)喜歡幼兒園這一溫暖的大家庭的情感?！　≡诨顒又?，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。同時，為了讓孩子感受異地不同的元宵過節(jié)方式，我們利用多媒體，觀看元宵視頻、各種風俗圖片，感受不同地方的人鬧元宵的快樂。在教室掛上了孩子的彩燈，懸掛教師自制的燈謎。首先我們布置了環(huán)境，環(huán)境是孩子教育的良好老師之一。愉快的節(jié)日體驗，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長順利渡過剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。而元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。)　　，體驗鬧花燈的快樂?！　?3)多種形式學唱歌曲?！　?1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內(nèi)容?！　』顒舆^程：　　《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛?！　??！　∪?、結(jié)束　　將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?　　師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲?！　〔轮i活動?！　?1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。　　活動進程：　　一、導入　　師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。小獎品若干?！　』顒颖尘埃骸　≌率逶?jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。　　能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語?！　∮變涸诨顒又心軌蚍e極參加，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情。)(3)教師煮元宵?！　?2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵?！　煟骸　、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?　　、煮元宵。　　(1)觀察并知道做元宵需要的材料?！　』顒舆^程：　　?！　　！　》e極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義　　主題活動：　　活動一：　　甜甜的元宵　　執(zhí)教：吳志紅　　活動目標：　　，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗?！　≈黝}目標：　　嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。　?、菰?jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂?！　、墼?jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：　?、俎r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。元宵節(jié)活動方案5　　主題說明：　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”?！　【?、活動注意事項　　猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。第1—100條燈謎到1號桌對答案；第101—200條燈謎到2號桌對答案；第201—300條燈謎到3號桌對答案。元宵節(jié)活動方案4　　一、活動主題　　感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的情感交流；體驗過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛?！　《Y品xx份?！　〖t絲帶xx盤?！　∮螒颦h(huán)節(jié)盡情的玩耍。猜題成功，則在謎面處做出標記。　　六、活動注意事項　　猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩?！　—勴椩O置：