關(guān)于優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 13:39本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題，一定要盡早發(fā)現(xiàn)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝 通。 潔身自好，對(duì)待學(xué)生人人平常。 對(duì)待學(xué)困生要寬容多鼓勵(lì) (學(xué)習(xí)態(tài)度端正者 )，對(duì)愛(ài)鉆空子、愛(ài)耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求。 表?yè)P(yáng)不在多，在于及時(shí) 。將要求與規(guī)則說(shuō)清楚，切忌啰嗦、嘮叨，對(duì)待學(xué)生人人平等，給學(xué)生改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，屢教不改者班法懲辦。 堅(jiān)信任何一項(xiàng)管理辦法都應(yīng)該在實(shí)際的工作中加以完善，遇到問(wèn)題要想辦法調(diào)整改進(jìn)原來(lái)的計(jì)劃，并不是全盤(pán)的否定與懷疑?；仡櫸迥陙?lái)的班主任工作，可以過(guò)濾出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)也許不多，但自認(rèn)為實(shí)用。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總結(jié)工 作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。同時(shí)，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的 RAM 現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時(shí)，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。同時(shí)，我的教育博客中，也不斷更新班級(jí)管理的文章。 我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時(shí)形成文字。 在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì)，實(shí)行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果。具體表現(xiàn)在，以前期末考查，成績(jī)總是倒數(shù)，但今天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語(yǔ)文取得了第一名的好成績(jī)，數(shù)學(xué)也較之以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績(jī)。我覺(jué)得，現(xiàn)在想來(lái)，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班，為何要自暴自棄，難道因?yàn)閹讉€(gè)搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎 ?我滿(mǎn)心的火熱化作我工作的動(dòng)力，我不輕言放棄。我嘗到了師生之間真正的感情。我只好順?biāo)浦?，于是，我們玩的很快?lè)。但此時(shí)，我即無(wú)論如何也拿不出那架勢(shì)了。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。掛了成串的氣球。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩 紙什么的。準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫(xiě)對(duì)聯(lián) ?? 中午，我吃完飯，信步來(lái)到校園，本來(lái)打算找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)字什么的。為此，我做了以下準(zhǔn)備。就哄著他們玩吧。事情是這樣的。但是，因?yàn)橛袗?ài)，我還是拋棄了這種想法。這種感覺(jué)，是對(duì)自己成績(jī)的否定，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說(shuō)不清了。 法寶三，絕不輕言放棄。隨之，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。我知道她怕了。作為男老師，是很容易急躁和?dòng)脾氣的，于是我掏出手機(jī)，馬上要給家長(zhǎng)打電話。雖然六年級(jí)的學(xué)生不知道什么是談戀愛(ài)，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。 根據(jù) “ 線人 ” 提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫(xiě)紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。但我確實(shí)感覺(jué)到了如果班主任忽略細(xì)節(jié)，就是忽略成功的最大法寶。為此，我還在自己的博客中寫(xiě)了 大量的隨筆和論文。細(xì)節(jié)決定成敗。這樣，他扎誰(shuí)的車(chē)子 ?實(shí)施這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒(méi)有學(xué)生報(bào)告車(chē)子被扎。當(dāng)然我得付出代價(jià)，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。很簡(jiǎn)單，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開(kāi)我的視線?？赡苡械娜藭?huì)說(shuō)： “ 慢慢來(lái) ” 。但楊某照扎不誤。單親家庭，母親對(duì)他太過(guò)偏袒。家長(zhǎng)找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長(zhǎng)就找到我，叫我快快 “ 破案 ” 。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛(ài)好，就是放車(chē)子氣、扎車(chē)子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門(mén)芯拔了，扔掉。班級(jí)紀(jì)律比較差，而且個(gè)別家長(zhǎng)也很不支持自己的工作。老師應(yīng)該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式。覺(jué)得應(yīng)該和孩子們打成一片，民主而公平。具體表現(xiàn)在班級(jí)管理上，就是有一種泥腿子精神。 二、班級(jí)管理三大法寶 法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。五月的 “ 知榮辱，樹(shù)新風(fēng) ” 活動(dòng)，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游
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